黄连兵

摘 要：针对大学英语四级考生作文存在的词汇贫乏，句型低级，篇章布局逻辑混乱等问题，笔者主要从词汇替换，句型转换和篇章布局等三个方面给与出相应的整改措施，希望对提高学生的四级英语写作水平有所帮助。

关键词：词汇替换;句型转换; 篇章布局

1.引言

为了适应我国高等教育发展的新形势，满足新时期国家和社会对人才培养的需要，国家教育部高等教育司于2004年6月制定了《大学英语课程教学要求》，作为各高等学校组织非英语专业本科生英语教学的主要依据。为进一步深化大学英语教学改革，国家教育部又于2005年2月25日上午召开大学英语考试改革新闻发布会，提出了大学英语四、六级考试改革的总体思路： 一是按照《大学英语课程教学要求》修订考试大纲;新的《大学英语教学大纲》和《大学英语课程教学要求》对培养大学生的英语写作能力作了明确规定，即学生能在三十分钟内完成一篇120词左右的短文，包括书信等应用文体写作。要求文理基本通顺，思想表达清楚，无重大语法错误。然而在多年的大学英语写作教学实践过程中，笔者发现一个令人沮丧的问题：大学英语四级考生作文水平普遍偏低，具体表现为词汇贫乏，句型低级，篇章布局逻辑混。针对大学英语写作中存在的这些问题，笔者尝试给出相应的应对措施。

2.大学英语四级作文存在的问题及其对策

2.1词汇贫乏，低级词汇多，高级词汇少

写作的最小组成单位是词汇，词汇有低级的（baby vocabulary）也有高级的（advanced vocabulary）。……