李宝珍

在组建小学合唱队的过程中，我走过了艰难的路程。

其实学校合唱队的组建不单单是教师合唱理论如何;理论知识的落实与操作如何;学生最终合唱的效果如何。就合唱队组建过程中一点一滴的事务落实，值得我们几年的总结。下面是我在组建小学合唱队的过程中遇到的问题，总结为经验和同行共勉。

我们学校的合唱队以兴趣小组的形式组建。选人方面，学校从三年级到六年级里面挑人，随机来的人通过一段时间的训练，我发现他们中很多人，音准、节奏、音色、吐字都成问题。而兴趣小组只有每周星期四下午两个小时，对于前面出现的问题要解决，一周两个小时是不够的。那怎么办？我向学校说明情况后，我在我自己带的两个级（五年级，六年级）里选人。这样在每堂课上我可以随机将音准、节奏、音色、吐字在课堂中刻意强调训练完成。这样每周两节音乐课加周四兴趣小组两小时，一周的训练时间还是可以的。通过平时的训练把自己认为各方面好的学生挑在合唱队，这样我们的合唱队会事半功倍的，这是经验一。

其二，合唱队的伴奏。

通常情况下，所有节目的伴奏都是在网上下载的，音准，气势都很好。但我们是小学生合唱队，学生的音高受限，有的已经出现变声，按原调唱不利于学生的发声，对他们的身心是很不利的，怎么办？我尽量在合唱室随学生的音域选准歌曲的调，比如前年“六一”节的合唱《田野在召唤》1=ьE学生唱有点高，扯嗓子，我用1=ьD然后每次用这个调，让他们把这个调记在脑子里。……