肖洁

【摘要】当今信息社会，高校学生的学习、生活和社交方式都受到了科技不同程度的影响，智能手机因为携带方便和操作简单等特点，已经成了必不可少的日常工具。但是他们过于依赖手机，长日寸间的上网消耗了大学生的学习时间和精力，更为严重的是，课堂手机上网、游戏成风甚至常态化，正在破坏我们的教学秩序。如何正确引导学生，发挥智能手机在高职教学方面的积极作用，减少负面影响，是我们教育者必须高度重视的问题。

【关键词】高职学生;智能手机;课堂教学

一、高职学生手机依赖现状

（一）手机用于娱乐时间过多

随着各种APP客户端越来越多，涵盖生活、学习、社交和娱乐等各方面。高职学生使用手机刷微博、聊天和微信朋友圈等社交活动的时间占多数，其次就是玩游戏、看视频和购物等娱乐活动，安装手机学习类APP的很少，而且真正用于学习的时间也是比较短。

（二）过度依赖导致手机成瘾

大学生心理年龄还不够成熟，自我约束能力差。随着手机功能的增加，特别是在游戏方面，出现了不少“手游族”。因此，高职学生在体验智能手机各种功能的同时容易对其产生依赖、甚至上瘾。兜里揣着手机总是会时不时地拿出来看看，一旦离开了手机，就立刻觉得心里没有着落，更有些学生时常出现幻听现象，总感觉手机在响，这些都给学生的生活和学习带来不小的伤害。

（三）破坏教学秩序，分散学生注意力

手机的“滥用”现象在课堂上成了灾害，既干扰了教师，也影响了学生，破坏了正常的教学秩序。……