李宏伟

摘 要：在小学语文教学过程中，教师需要将阅读教学与写作能力的培养相结合，并通过阅读教学的有效开展来逐步训练和提升学生的写作能力与写作素养。

关键词：小学语文 阅读教学 写作能力

语文教学是一个内容丰富的整体，其中包含阅读、写作、口语等多种能力培养方向。在传统的语文教学中，教师往往会将不同语文能力的培养割裂开来，并单独针对某一个语文素养加以培养。其实，伴随着时代进步和教育理念的革新，越来越多的教师意识到综合培养的意义和重要性。也就是说，教师需要在进行语文能力的训练时将两种或多种语文素养合并培养，并借此来提升语文教学效率、拓展单一枯燥的教学培养内容。因此，教师可以借助阅读教学的开展来提升学生的写作能力，并通过文学作品的阅读来帮助学生夯实基础知识，进而促使在学生良好的写作基础加持下實现文学名作的仿写和续写等写作训练，最终在阅读能力的训练过程中逐步实现学生写作能力与水平的提升。[1]

一、阅读中夯实基础知识

学生的语文基础知识积累不是一朝一夕可以完成的，但是写作能力的提升却迫切需要基础知识的积累和完善。因此，教师应该积极通过阅读教学的有效开展来帮助学生实现基础知识的累积和掌握，并借助阅读过程中遇到的大量好词好句来不断完善学生的写作“词汇库”，进而保证学生能够在写作过程中“知无不言，言无不尽”，而不至于“巧妇难为无米之炊”。……