刘杰芳

[摘           要]  对中职计算机教学来讲，现代学徒人才培养模式已经逐渐成为课程改革发展的主要方向，这种培养模式的产生与科学引用，能够与中职计算机教学目标、方式等方面实现有机整合，进而促进中职计算机教学质量的显著提升。所以在现代学徒机制背景下，广大中职计算机课程教师应结合实际需求，积极探索、尝试更科学适合的教学策略和方法。

[关    键   词]  现代学徒制;中职计算机;教学策略

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2019）12-0126-02

对中职计算机教学来讲，教师除了要为学生传授丰富的计算机理论知识之外，更要重视其实际操作能力的科学培养，帮助学生更轻松、高效地掌握一系列实践技能。但是由于中职学校的实训条件有限，特别是在农村职校，很难为学生提供更多实战的机会，所以，各中职学校应不断加强与企业的合作交流，基于现代学徒机制来优化学生培养，为学生尽可能多地提供实践锻炼的机会，积累丰富的操作经验，促进中职计算机教学水平的进一步提升。

一、现代学徒制的内涵和优势

（一）现代学徒制的内涵

现代学徒制这一人才培养模式主要是为了全面适应我国职业院校人才培养需求才提出的，其核心是要为企业培养出更多具有扎实理论知识以及较强实践能力的技能型人才。强调要重视、加强学校与企业的深度合作，完善人才培养，真正实现现代职业教育与传统学徒教育的有机整合，为企业输送更多优质的适用性高技能人才。……