周子汇 文华学院

大数据时代给人类生产生活带来了巨大影响，也引起了教育教学模式的革新。“智慧教育”和“智慧课堂”得以产生并逐渐受到欢迎。“智慧课堂”是基于现代信息技术背景而产生的全新的课堂形式，它顺应了教育信息化发展趋势，并借助其智能、高效的优势而得以迅速在大学教学研究领域流行。

一、“智慧课堂”的内涵及特征

智慧课堂是现代网络技术与教育教学深度融合的产物。关于智慧课堂的概念，目前学术界并没有统一的界定。孙曙辉认为“智慧课堂”是基于现代互联网络技术而构建的智能、高效的课堂。它以“云服务+端应用”为技术支撑，彻底颠覆了传统的学习形式和内容，有效实现了教学决策的数据化、师生互动的立体化、教学评价和信息反馈的即时化以及学习资源传递的智能化。祝智庭认为“智慧课堂”是以智慧教育理念为指导，将学习空间从课内延伸至课外，从而实现学习的物理环境和虚拟环境有效融合的新的教学模式。庞敬文则认为，“智慧课堂”是把培养和塑造学生的智慧能力作为教学目标，借助现代信息技术变革教学模式，打造出的富有个性化和数字化的新兴课堂。尽管国内学者们基于不同的视角对“智慧课堂”的内涵界定给出了多种解释，但都体现了现代信息技术对其的深刻影响。综上所述，笔者认为可以将“智慧课堂”定义为借助现代信息技术而构建的充满智慧的课堂，在这种教学环境下能够实现课前、课中、课后等教学全过程的智能化和高效化，进而帮助学生实现智慧生成。……