王永志 郑州工业应用技术学院

引言：随着科技时代社会不断地创新，当代大学生应具备能不断适应社会发展需要的品格与能力，将来才能立足于社会。2014年教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出，要发展各个阶段学生的核心素养。自此，教育界的学者逐渐将研究重点转移至如何培养学生的核心素养。在我国的教学体系中，体育学科作为可以提高学生们身体素质的有效方式，发挥着十分重要的作用。大学生们要想以后能够适应当代社会不断发展的节奏，就要具备较强的核心素养能力。因此，为了提高大学生们的核心素养能力，高校体育教学需要不断改革创新，才能顺应当前科技时代社会不断发展的步伐。

一、高校体育教学发展背景

从当前高校体育教学的整体情况来看，与过去相比有了一定的进步和提高，特别是在国家高度重视体育运动的大背景下，很多高校都对体育教学给予了优化和完善，并且取得了一定的成效。有的高校在开展体育教学的过程中，高度重视教学模式创新，特别是在教学体系建设方面进行了改革和创新，分层教学、选项教学等已经纳入到一些高校体育教学体系当中，在一定程度上促进了高校体育教学的深入开展，并取得了较好的成效；有的高校还高度重视体育教学工作的投入力度，在场地、设施、教具、人才等诸多方面加大了工作力度，个别高校还，高度重视多媒体教学的应用，紧紧围绕“互联网＋体育教学”模式，强化科技信息化在体育教学中的应用，使体育教学工作步入创新发展的阶段，有力的促进了体育教学工作的发展；……