黄春芳 广西理工职业技术学校

随着新能源汽车的日益增多，掌握新能源汽车知识技术，是职业院校汽车等相关专业的新知识、新要求。对于教师来说，该如何开展这门新课程的教学？也是每位汽车专业教师思考的问题。

一、新能源汽车技术课程的特征与知识技能结构

汽车时代已经渐入新能源时代，职校汽车相关专业毕业就业上岗将很多属于新能源领域，要让学生能够适应未来的汽车市场，学校必须即时开设新能源汽车课程，学生必须掌握新能源相关知识及技能。新能源汽车技术课程将是汽车维修、汽车营销等相近专业的专业核心课程，学校开始课程教学需让学生掌握理论知识和实践操作，需要从中熟知的知识点有：1.新能源电动汽车电气结构的基础知识；2.新能源汽车的构造与原理知识；3.新能源汽车电子故障诊断：4.新能源混合动力汽车电气结构知识：5.新能源汽车动力系统安装、检测和调试能力。对于技能掌握目标有三个：1.有较强的自学能力，能及时了解和掌握新能源汽车电子技术的新发展、新成就；2.新能源汽车动力系统安装、检测和调试能力；3.新能源汽车混合动力和纯电动系统安装、检测、调试能力与管理岗位。在教学过程中，我们首选了理实一体教学方法。

二、新能源汽车技术课程一体化教学实践

根据新能源汽车技术课程中中职学生应该掌握的知识结构来分析，理论与实践同等的重要性，为实现学生“做中学，学中做”的教学效果，我们将该课程进行一体化教学实践。……