李嵩岳 中国社会科学院大学

引言：英语是全球通用语言，加上我国经济对外贸的影响，所以对大学生英语水平提出了更高要求，不但要注重听力、表达和观察能力，还要注重学生英语应用能力。基于此高度提升学生综合素养，还要注重提升学生社会适应力，注重激发学生学习兴趣，能够主动参与到英语学习中，从根本上提升学生英语水平和能力。也是一种文学艺术，是学生学习和模仿的最佳素材，是直接反应西方社会和文化的窗口。在大学英语教学中要高度重视英美文学的融入，拓展学生眼界，丰富学生知识，加强英美文在大学英语教学中价值。

一、符合新课改需求，提升学生英语水平

英语新课程标准明确提出明确需求，对大学英语提出明确教学目标，在英语教学中注重培养学生综合素养、交际能力等，而这真实以往英语教学短板，传统英语教学存在高分低能情况，并且经常存在学生看不懂和听不明白现象，以及在实际学习中经常对听力内容进行猜想[1]。上述各种现象的出现都是因为死记硬背教学模式导致的，所以新时期将英美作品纳入到教学中，注重提升学生语言表达能力，培养学生人文素养和阅读能力，激发学生实际需求，从而使得学生可以站在西方角度上审视语言，掌握西方社会文化，引领学生从死记硬背教学形式走出来。通过英美文知识的学习，真正掌握西方文化内容，进而可以更加符合素质教育需求，满足社会对人才的需求，从而可以更加满足新课改需求，符合英语教学方向，从根本上提升大学英语教学质量[2]。……