徐晶

摘 要：本文分析了民族音乐遗产复合型管理人才的培养要求，如注重外语能力的提高、了解立法现状、以音乐知识为基础，剖析了民族音乐遗产管理人才培養存在的问题，如管理人员缺乏社会艺术实践、培养理念不合理、音乐人才匮乏、忽视了学生的像护体地位，并提出管理人才培养的策略，如增强创新能力、增强管理人员的素质、具备创新性的管理理念、制定人才培养培训体系。

关键词：民族音乐 遗产复合型 管理人才

目前，民族音乐遗产复合型管理人才的数量不足，管理效果不佳，一些民族音乐遗产已经面临消失的境遇，及时地制定人才培养管理模式具有重要的地位，其能使音乐遗产获得积极的传承，形成良好的趋势。

一、民族音乐遗产复合型管理人才培养要求

（一）注重外语能力的提高

民族音乐遗产的管理工作较为繁琐，管理人员既要对本土的遗产进行管理，而且需要学习其他各国优秀的经验，从而管理人员的外语能力应该较强，其应具备良好的听、说、读写能力，在对外交流中能发挥得更加出色。同时，还应对地理、历史等知识进行简单的了解，具备良好的综合素质，促进培养效果的不断提高。

（二）了解立法现状

管理人员需要对现今的立法现状产生充分的了解，且需要了解其他的遗产保护现状，当遇到问题的时候，能够采取积极的措施进行解决，多个维度地对民族音乐文化遗产进行全面的保护。并应该充分知晓我国的相关法律条例，针对法律条文中的具体规范能够良好的开展保护活动[1]。……