田琳芳

摘要：新课程教学标准要求初中阶段学生要能掌握简单的英语交际能力，能够完成简单的英语作文。新课标对学生英语能力的要求需要学生在英语学习过程中要付出相应的努力才能实现，这就要求学生对英语学习要有着积极的学习兴趣才能实现。因此在教学过程中教师要根据学生学习需要和课程内容的需要采用相应的教学方法使学生增加学习兴趣。课堂教学中，精心设计导入环节对学生学习兴趣的产生和保持都有着积极的意义。

关键词：初中英语;课堂教学;导入环节;优化设计

课堂导入是课堂教学中的重要一环，在初中英语教学中，由于英语是学生的非母语学习，在学习过程中学生的学习兴趣会受到一定程度的影响，导致学生的英语学习效果不够理想。在教学实践中我们不难发现，在初中阶段学生的英语学习两极分化现象特别明显，这和学生缺乏学习兴趣不无关系。英语是学生学习过程中要重点掌握的一门知识，英语的学习关系着学生的发展和社会的发展，学习英语不单单是因为英语是通用语言，更因为英语和科学技术和科学知识有着密切的联系。在我国基础教育阶段英语学科一直是必修科目，这也说明了我国对英语学科的重视程度。但在初中阶段学生的学习由于受兴趣的影响较大，所以部分学生对英语学习存在着抵触心理，特别是一些学生通过努力学习效果仍然不够理想时就会丧失对英语的学习兴趣，从而使自己的英语学习形成一个恶性循环。……