冉群峰

摘要：预习是提高课堂教学效果的良好途径，通过预习，学生熟悉了要学习的内容，对课堂教学过程中可能要遇到的问题做到了心中有数，使学生在教师的课堂教学中更有针对性。良好的预习效果可以节省教师的教学时间，增加课堂的教学容量，使教师在有限的时间内可以为学生提供更多的知识，提高学生的学习效果。同时预习也是提高学生自主学习能力的一种手段，因为预习是学生完全自主的学习，有利于学生自主學习能力的培养，因此教师要在教学过程中，要严格要求学生进行课前预习并为学生提供预习方法的指导，提高学生的预习效果。

关键词：提高初中语文;预习效果;教学策略

预习是培养学生自主学习能力的有效途径，学生通过自主预习，熟悉课堂教学要学习的知识，了解自己在学习过程中将要遇到的问题使自己的课堂学习比较有针对性，使语文学习取得一个较好的学习效果，对于提高学生的语文能力和语文素养有着积极的意义。可以说良好的预习效果是课堂教学顺利实施的基础。要想在课堂教学中获得理想的教学效果，教师一定要重视学生的课前预习。由于语文学习是一个长期积累的过程，学生的语文学习很难在短时间内见到明显的效果，所以造成学生对语文学习不够重视，学生的课余时间几乎都被除语文以外的其他学科所占据，学生大都不将时间放在语文学习上，即使教师课前布置了学生预习，但是大多学生也是置若罔闻，使学生的课前预习形同虚设，对于课堂教学没有什么帮助。……