摘 要：教师在初中生物课堂上给学生们营造绿色的学习课堂，绿色的学习环境，让学生们的心灵释放在绿色的课堂上，快乐地学习和成长，同时在生物课的教学中，老师也要采用绿色的教育理念来培养初中生，帮助学生更好地掌握课堂上所传授的知识。本文主要阐述构建初中生物绿色课堂的措施。

关键词：初中生;生物;绿色课堂;措施

在国家教育部门的发展要求下，提倡中小学校要体现自己的特色，以此来提高初中生的综合素养。绿色教育是实现教育改变的一个重要教育理念，也是新课程改革下的一个突破点。绿色象征着生机与活力，代表着希望。所以，初中生的生物课堂上要通过绿色的教育来推动初中生的健康发展，帮助学生找到属于自己的学习方法。

一、 初中生物课堂现状

在初中生物教学中，一些教师难以改变原有的教学理念和方法。一些初中在生物教学中盲目追求成绩，强调应试教育，忽视研究性教学方法的应用。课堂教學仍以教师为主体，教师讲授为主，学生消极对待。这种教学方法已难以适应发展需要，大大降低了学生的学习效果，影响了教学目标的实现。教师在课堂上主要使用口头讲解。这导致学生不记得实验的内容和结果，学生的实际实验能力得不到提高，导致学生在生物实验方面的认知盲目。生物实验教学环境过于机械化，不能充分发挥学生的主观能动性和实践能力。在实验课上，教师侧重于解释生物实验的理论内容，而忽视了对生物实验的具体操作指导。……