陈亚梅

摘 要：随着高职院校的发展及人才培养为目的，实训室作为学生职业技能训练和职业素质养成的重要场所，在建设方面要与企业共建、共享，融入企业及职业岗位的新要求，强化职业素质培养。以学生为主体，教师为引领的教学做一体、项目载体、任务驱动的课程改革也在各校进行得如火如荼。实训室的建设是高职教育教学建设的基本组成部分，课堂在混合式改革，教学手段在多样化、信息化，实训室的建设也应与教育的改革相配套才能促进改革的顺利进行。

关键词：混合实训室  ;“1+X”证书 ; 最优化

一、研究现状及研究意义

中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》及《国家职业教育改革实施方案》指出改革开放以来，职业教育为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑，现代职业教育体系框架全面建成，服务经济社会发展能力和社会吸引力不断增强，具备了基本实现现代化的诸多有利条件和良好工作基础。随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显。但是，与发达国家相比，与建设现代化经济体系、建设教育强国的要求相比，我国职业教育还存在着体系建设不够完善、职业技能实训基地建设有待加强、制度标准不够健全、企业参与办学的动力不足、有利于技术技能人才成长的配套政策尚待完善、办学和人才培养质量水平参差不齐等问题，到了必须下大力气抓好的时候。……