范越

【摘 要】教育自古以來是社会发展的主旋律，音乐是社会发展历程中必不可少的元素。音乐律动能直接带动人某些情感和行为，从教育角度出发来培养学生音乐律动感知能力非常有必要。小学教育是音乐素养培养的关键阶段，音乐律动性对激发学生音乐天分、创造能力、学习兴趣的培养与激发有重要作用，音乐课堂教学中老师应该利用音乐律动性达到素质音乐教育目的。

【关键词】小学生;音乐教育;音乐律动;重要性

中图分类号：G622     文献标志码：A            文章编号：1007-0125（2019）15-0179-01

21世纪是一个崭新时代，中国教育有传统应试教育步入素质教育改革阶段，考试成绩分数高低已不再是评价一个学生优秀与否了，取而代之的是学生综合素质了。学生综合素质中包含音乐素养，音乐素养和音乐素质是学生情感健康发展及树立正确审美观、价值观的重要保障，因此提高学生音乐素养在新时代素质教育工作开展中任重道远。

一、音乐律动概述

“律动”，又可称为音乐动作，即在接触到音乐时人会根据音乐节奏、力度、节拍、感情等元素重复某一动作。换句话说，“律动”是指人在音乐环境下根据音乐节奏通过身体表达与音乐亲密感，它是音乐教育和音乐素养的重要有机组成。小学音乐课堂教学中，律动对孩子情操陶冶、感情表达、身心健康、智力成长等有重要意义。很多时候，我们在听到一段音乐时往往会挥手和用脚打拍子，这都是音乐律动表现形式之一。好的音乐能让人在短时间内感受到它的魅力及专属于它的“律动”。……