李晶晶

摘 要 班级文化是将文化教育孕育在日常生活中，能使学生最直接地感受班级文化的熏陶教育，达到潜移默化的影响效果。作为班级管理的主要负责人，班主任要运用教育智慧，把学生打造成为建设自己班级文化的主力军，并创造具有本班特色的班级文化，对学生进行潜移默化的教育和影响。

关键词 小学;班级;文化建设;体会;探究

中图分类号：G628，G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）01-0050-01

班级文化需要构建，要构建一种主流文化来主导全班，给全班师生创立一个物质上的协调环境，精神上的共同家园。利用各种有效的资源创建班级文化的重要价值，注重班级文化建设的整体设计，充分发挥班级文化的育人功能，做到“随风潜入夜，润物细无声”。

一、优化班级的物质文化环境

班级的物质文化包括班集体的空间构造、环境布置、日常用品等，是班级文化的前提与基石。运用合理的布局与有效的资源营造出健康向上的教室环境，使教室的每一个角落都渗透着积极向上的文化气息，让学生受到真的砥砺、善的熏染和美的陶冶。无形中就一定会影响着学生的价值观，起到润物细无声的效果。教室的整体布局及具体布置：

（一）教室前黑板上方，应有国旗，班训。

（二）讲台内侧应有书架或阅报栏。一个班级的书架应有丰富的藏书。藏书以传记为主，能配合教学更佳。班主任可以去学校的图书馆借，也可以要求学生从家里带来书，让同学们互相传阅，增长课外知识。……