教育的宗旨是立德树人，而人必须要会生活，不仅包括孩子当下的学习生活，也包括孩子走入社会后的人生生活。2019年，本刊邀请著名家庭教育专家孙云晓，和大家一起谈谈生活教育。

许多中国学生被评价为“高分低能”，意思是说，他们勤奋学习、分数领先，但是提出问题和解决问题的能力较低。显然，这不是理想的发展状态，甚至隐含着不可忽视的生存危机。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》要求：“坚持能力为重，优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。”

实际上，无论是从国家层面还是从个人层面，“能力为重”都具有重大意义。比如，为什么有些青少年在遇到人际矛盾的时候，会采取极端暴力或极端退缩的方式解决？一个不可忽视的原因，就是缺乏生活经验与能力。相反，如果生活能力强，在遇到难题的时候，会有许多可以选择的方案，能够轻松地化解矛盾。

我的朋友陈律师在中日之间做法律事务非常成功。最令我惊讶的是，他刚刚到日本发展业务的时候，人生地不熟，是靠包饺子的绝招让业务伙伴刮目相看。因为在日本很难吃到正宗的中国水饺，日本流行的水饺，如最有名的大阪王将水饺其实就是锅贴。陈律师却是自己和面、擀皮、包饺子，用水煮出来的中国水饺，特别受日本朋友欢迎。

陈律师是苏州人，苏州很少吃水饺，他怎么会包饺子呢？他说是照着书本学的，多实践几次就会了。为了方便包饺子，他居然从中国背着大面板到日本，过海关时日方工作人员很意外，因为是第一次见到这种东西。如今，陈律师一次能包300多个水饺，每次聚会都让日本朋友大饱口福，引得大家赞叹不已。陈律师不仅会包饺子，还会做许多中国菜，并且擅长多项运动，法律业务更是出类拔萃，所以越来越受欢迎。

从陈律师的成功发展，我们可以得到许多启示。比如，如果一个孩子学会做饭、洗衣服、理财等，他才可能真正学会独立生活。这样的孩子即使到外地生活或者出国留学，都有能力照料自己，并且给朋友们带来方便与快乐。毫无疑问，在青少年的社交生活中，生活能力强的人往往会成为领导者，会拥有更广阔的发展空间。相反，如果什么家务都不会做，则必然生存困难或者生活乏味。

年轻的日本妈妈千惠身患重病后，开始教4岁的女儿阿花做饭等各种家务。只要是阿花力所能及的事，都让她自己来。比孩子先来到这个世界的父母，注定无法陪孩子走完一生的路。然而，教给孩子什么最重要？千惠妈妈说，是让孩子一个人也能好好活下去的能力。教阿花做家务，就是把生存的本领传授给她。千惠教会女儿用纯真的笑容面对这个世界，顽强茁壮地生活，这是母亲送给孩子一生的礼物。从5岁生日开始，小阿花每天早上都起来做饭。这是她和妈妈的约定。

在千惠生命的终点，由一家三口—丈夫信吾、妻子千惠和年幼的女儿阿花一起写就了一本温暖之书《会做饭的孩子走到哪里都能活下去》，表达了一个震撼人心的教育理念：爱孩子，就要教会孩子独自生存的能力。

当然，能力為重不仅仅指生活能力，还包括学习能力、实践能力、创新能力等。但是，对于孩子来说，从日常生活开始培养各种各样的能力，是最为重要、有效的选择。