高职高专教育教学改革模式初探
2019-06-21朱慧军
云南教育·高等教育研究 2019年1期
摘要:本文通过对高职高专教育教学现状、原因、改革措施进行分析,结合多年教学第一线的实践,针对高职高专教育教学特点及改革模式提出一些思路,以期对提高高职高专教育教学有所益处。
关键词:高职高专 教育教学 改革
習近平主席在北大对青年和教育提出殷切希望:“教育兴则国家兴,教育强则国家强……今天,党和国家事业发展对高等教育的需要,对科学知识和优秀人才的需要,比以往任何时候都更为迫切。”顺应党的号召和社会的需求,高职高专教育作为我国高等教育的一支充满活力的生力军,以服务为宗旨,就业为导向,产学结合,培养了大量面向生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质高技能人才。我国具有中国特色的高职高专教育教学体系已经初步形成,比起本科院校教育教学模式而言,高职高专教育教学为培养学生的专业基础和实践动手能力具有很重要的作用和独特性。但传统教育教学模式和现有的高职高专教育教学要求存在一些差距和问题,导致教育教学效果并不理想。本文通过对高职高专教育教学现状、原因、应对措施进行分析,针对高职高专教育教学及改革模式提出一些思路,以期对提高高职高专教育教学有所益处。
1 高职高专教育教学现状
1.1 高职高专扩招导致的问题
为顺应社会需求,扩大高职高专院校的规模,高职高专院校大多大力地进行生源扩招。但是在管理、教学、师资、人员配备等方面没有为扩招做好应有的准备。
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