纪克玲 李永民

摘 要：本文就基于数字化富媒体教材的开发及推广进行探讨。富媒体数字教材，是将文字、图像、音频、视频等各种资源融为一体。富媒体教材将版式设计、仿真图像、仿真视频、知识点提示、媒体链接、指引导读等多媒体属性赋予教材，强调读者与教材之间的自主交互学习方式，学生可以在多个终端实现随时随地阅读学习的一种数字化教材。

关键词：数字化 富媒体教材 学材

富媒体教材区别于普通电子书，有如下特点：资源丰富且表达方式多样，适应当今的媒体传播方式;形象化、多样化搭载知识，学生喜闻乐见;便于组织教学和知识更新，是当今智慧校园、智能教室教材的改革方向。

一、数字化媒体教材的发展及应用现状

1.数字化媒体教材的推广意义

学习是人的本能，媒体爆炸时代，人们更多的是被绑架学习。在商业利益驱使下，网游、电影、视频在制作过程中极尽可能添加感观“味精”和“色素”，像幽灵一样，偷走甚至劫持了人们的时间，绑架销售给人们许多恶性垃圾知识。而有益的专业、学科、技能知识则羸弱地躺在白紙黑字的书里消弭自怜，正如吃货们宁可吃烧烤河豚，也不愿尝尝粗茶淡饭。人们很难在各种媒体诱惑下，定心摄神读书学习。看来拯救得从“厨艺”开始，如同将最有营养的粗茶淡饭做得美味可口，将学科知识载体做得喜闻乐见，将是最好的解决办法。

富媒体的交互性，有利于激发学生的学习兴趣，发挥认知的主体作用。……