任庆凤

摘 要：观念论是西方文化中最古老的哲学体系，也是对西方文明和教育影响最深远的哲学流派。观念论者认为观念是唯一的真实存在，是唯一值得认识的东西，对永恒不变的真、善、美的追求的基本方法是在头脑中进行的有意识的推理。观念论者极为关注教育问题，并影响到教育者的教育观念。观念论者相信，教育的根本目的乃是促进学习者精神和自我的发展;进而在课程问题上，强调过去的终极观念，鼓励学生阅读和学习文学、哲学、政治学、历史和艺术方面的经典著作;在教学方法上强调整体性，偏爱讲授、讨论、反思等形式;在师生关系上，强调教师的榜样作用，应该鼓励学生提出问题并进行思考，学生则从代表或象征着人类知识的权威材料和教师身上吸取营养，走向完美。观念论哲学对人精神世界的重视与教育塑造人的精神世界的基本目标是一致的。

关键词：观念 观念论 观念论哲学 教育观念

教育的许多问题通常很难只靠使用科学的方法获得认识和解决。这些不能仅靠科学方法认识和解决的问题往往是教育的根本问题，如教育的目的是什么？教育的本质是什么？教育的价值究竟在哪里？教师和学生在教育中应该处于什么样的位置？哪些学科和知识应该成为学生学习的基本内容……这些问题对于教育实践的影响往往一时看不出来，但这些问题对教育实践的影响又往往是根本性的。理解和解决这些根本问题的最佳途径也许只能依靠哲学的方法。