文/沈香 江苏省无锡市石塘湾中心幼儿园

《论语·卫灵公》中记载：“工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。”意思是说工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要。幼儿园的教学活动就犹如工匠的工作，活动中提供的材料就是工具。因此，活动材料的选择是整个活动设计中的重要一环。活动材料对教育活动的效果和幼儿的发展都具有至关重要的作用。教师在为幼儿设计和准备活动材料时应充分考虑他们的学习特点和认知规律，在幼儿已有经验的基础上，根据教育活动的目标来设计和使用材料。近期，我园小班三位青年教师围绕“大家一起……”的主题，开展了一次“同课异构”活动，即有三位老师根据同一个主题，根据自己的实际、自己的理解、幼儿的情况，由教师自己备课并上课。在听课观摩的过程中，我着重对三位教师的“活动材料”进行了观察和分析。

镜头回放一：美术“大家一起来画画”

材料准备：

PPT、四色蜡笔、范例、小汽车和小白兔图片（一份）、外墙粘贴四色（橘黄、蓝、绿、紫）“大盘子”。

材料使用：

1.师：小鱼是怎么画的呢？（播放PPT）

教师利用自制的PPT，使幼儿初步了解绘画圆圈的形象方法。

2.师：小汽车，小汽车，沿着大圈走一走。小白兔，小白兔，沿着小圈走一走，亲亲密密做朋友。

教师制作了与PPT中相同的小汽车和小白兔，将圆圈的绘画方法，配上朗朗上口的儿歌，延伸到了白纸上，并让个别幼儿亲自操作。