提伟钢

摘  要：在国家“大众创业，万众创新”的政策环境下，国内各高职院校积极开展创新创业课程建设。该文以食品加工专业为例，介绍了创新创业型人才培养模式改革中创新创业体系的建设，并提出了完善高职创新创业教育课程体系的对策措施。

关键词：高职院校;创新创业;课程;食品加工专业

中图分类号 G717.38   文献标识码 A   文章编号 1007-7731（2019）09-0151-3

Abstract：In the environment for the national mass entrepreneurship and innovation， higher vocational colleges actively carry out the construction of innovative entrepreneurship courses.In this article， the construction of the innovation and entrepreneurship system in the reform of the mode of cultivating innovative and entrepreneurial talents was introduced taking food processing specialty as an example.Some measures to improve the curriculum system of Innovation and entrepreneurship education were presented.

Key words：Higher vocational colleges; Innovation and entrepreneurship;curriculum;Food processing specialty

目前，我国正处于经济转型的关键时期，“十三五”期间，中共中央提出“创新创业”是经济社会发展的重要驱动力。“大众创业，万众创新”这一国家战略，对我国高等职业教育的改革创新提出了新的要求，赋予了高职教育新的历史使命，有学者提出创新创业教育是高职学生实现全面发展的必由之路[1，2]。在这个大的背景下，很多高职院校帮助学生制定了自主创业的规划，开设了创新创业课程[3]。辽宁生态工程职业学院为全面贯彻落实《辽宁省人民政府办公厅关于发展众创空间推进大众创新创業的实施意见》（辽政办发〔2015〕94号），完善创新创业服务体系，成立了创新创业孵化基地，以“尚德博学、知行并举、团结求实、严谨创新”为基本理念，以创新创业课程建设为“双创”人才培养的载体，积极推进创新创业教育的开展，在多项创新创业类比赛中取得了佳绩。

1 高职创新创业教育课程体系存在的主要问题

1.1 教师对高职院校创新创业教育认知不足 高职院校创新创业教育是培养创新创业精神和能力的教育。目前，很多高职院校对创新创业教育缺乏系统的规划和设计，教师对创新创业教育认知程度不够，对创新创业教育仍处于相对陌生的状态。……