木恬恬 单巧娟

〔摘 要〕本次绘本研究对象主要针对十岁以上的青少年，重点着手于创作定位之上，那么青少年定位分析必然会跃然纸上，但是要找到研究该年龄段绘本的切入口，重点确保创作绘本自身所持有的艺术特征以及构成绘本基本元素的框架体系，从这些方面去寻求符合该时段、该时期、该社会所需求的精神文明的绘本产物。同时研究相关文献资料和采访青少年的精神需求，那么青少年在该绘本中的习得感以及自身所需的成长感知都会受到情绪感染，由此得到进一步的提升，那么本绘本的创意和设计将会更加丰富多彩。

〔关键词〕绘本；创意

一、国内外相关研究成果及研究动态综述

（一）国外绘本研究现状

在国外绘本已经有了100多年的发展历史，是发达国家青少年首选的读物。联合国教科文组织早在1982年就向全世界发出呼吁，鼓励全世界人阅读绘本。已经形成全球化趋势。在欧美等发达国家，绘本被公认为是青少年早期教育的最佳读物， 优秀的绘本给人的感动和愉悦是长久的。也容易为不同地域、不同语言、不同年龄的人所接受，几乎没有文化差异的障碍。在长期阅读中，绘本阅读不但能够有效地激发青少年的阅读兴趣，同时还能够促进青少年和谐发展，是培养青少年的优秀载体。除此之外各国针对绘本设立的国际、国内奖项，如美国的凯迪克奖，英国格林威大奖，国际安徒生绘本大奖等，也展现了国外绘本发展的迅速和受重视的程度。……