宾佳

【摘要】人类教育的目的是尊重生命，教育应当让人具备谋生的能力，教育应当让人有健全独立的人格，教育是培育人的精神长相。如何教育？教育“科学发展观”，教师“自主创新观”，教育“幸福实践观”。

【关键词】教育 教学 幸福能力 “科学发展观” 教学实践

人类教育的目的是尊重生命，我们需要终身学习，终身教育。教育是培育人类的精神长相。教师即是教育中的守望者，教育不是管，也不是不管，而是守望。教育学生应当让人具备谋生的能力;管理学生应当让人有健全独立的人格;我们应当切忌，教书育人最大的失败是把学习变成折磨。

一、教育“科学发展观”

（一）教育第一要义

教育第一要义是发展，即推动学生自主发展，使得学生“会学习”。由传统的静止、老师包办式、一人专制式等形式，变为今天的以发展促进发展，从而生生不息，源源不断。

（二）教育核心

教育核心更是“以学生的发展为本”，但教师本身自己如果不顾及到，不先正确自我认识，没有自己，何来他人，因此也要“以教师的发展为本”。

（三）教育基本要求

教育基本要求是“全面协调可持续”发展。实施开放式教育，打破传统的灌输和服从，而是以一颗心交换另一颗心，让心灵融化，从而激发好奇心和求知欲，由被动变主动，达到双赢。由此及彼，甚至能实现终身学习的观念，掌握基本的生存方式和技能。在教学和学习的过程批判和创新精神是灵魂。

（四）教育根本方法

教育根本方法是统筹兼顾。强调……