李娜波

【摘要】本文从影响中职学生的心理健康因素和采取应对措施两方面阐释了中职学校的心理健康教育问题，希望能对各位同仁起到抛砖引玉作用。

【关键词】影响因素 对策 满意效果

一、影响中职生心理健康的因素

1.个人因素

引起中职生心理问题的重要原因是个人认知能力欠缺及承受能力差，如有的学生只看到自身的长处，自以为是、目空一切;有的学生只看到自己的不足，心灰意冷、信心不足，害怕、回避、掩盖问题;有的学生对荣辱观的理解存在偏差。

2.家庭因素

笔者从多年的班主任工作中发现，很多问题学生来自问题家庭：家庭主要成员变动（如父母死亡、离异或分居、再婚等）;家庭关系紧张;家庭教育方式不当（如专制粗暴、强迫压服，或溺爱娇惯、放任自流等）;家庭变迁，出现意外事件等。

3.学校因素

（1）环境、角色变化引起的心理不适应。不少学生带着美好的憧憬進入中职学校，却发现其环境与条件并不像他们想象中的那样美好，于是萌生强烈的失落感、挫折感，从而滋生了孤独与紧张情绪。还有的学生在家里备受父母宠爱，对集体生活不适应，说话做事以自我为中心，一旦受挫就无法接受。（2）教育过程的影响。长期以来，一些学校片面强调知识教育、专业教育，不重视学生全面素质的培养，导致一些学生盲目追求高分数，忽视社会实践的锻炼，缺乏参与各种有益活动的积极性。除此，不和谐的人际关系氛围和不健康的校园文化都会影响学生的健康成长。……