陈芬 朱天秀

关键词：新建本科高校;应用型;学科馆员;素质;对策

摘 要：学科服务作为一种创新的知识服务形式在各高校图书馆日益发展起来，作为学科服务的核心——学科馆员，其素质提升工作也日趋重要。对于近20年才发展起来的新建本科高校来说，其亟须从用户需求的角度出发，找准对策提升学科馆员素质，继而深入开展学科服务。

中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2019）02-0053-03

学科服务是图书馆为了工作的创新与发展，提升服务层次的一项新举措，它作为一种创新的知识服务形式在各高校图书馆日益发展起来[1]。为适应学校自身的学科建设和日趋复杂的学科服务内容，满足用户个性化及精细化的需求，如何更加深入、有效地开展学科服务工作，成为各高校图书馆亟须思考的问题。学科馆员作为高校图书馆学科服务的核心，其综合素质的高低将直接影响学科服务工作的开展，因此重视学科馆员队伍建设，不断提升学科馆员的综合素质成为高校图书馆一项极其重要的工作。

1998年，清华大学图书馆率先建立学科馆员制度，截至目前，我国已有200余所高校图书馆开展了学科服务工作，并取得了一定成效。一些重点高校的图书馆凭借人力、资源、技术等优势形成了具有自身特色的学科服务模式和学科服务团队。但近年来，一些新建本科高校图书馆仍处于学科服务的外围，相关的工作和研究成果寥寥无几，其服务模式和内容也是照搬重点高校图书馆的模式和内容。……