常春秀

关键词：公共图书馆;少儿读者;读者活动;活动组织

摘 要：少儿读者是公共图书馆的主要服务对象之一，开展少儿读者活动是公共图书馆为其提供服务的主要形式。文章着重探讨各年龄段少儿读者活动的主要特征及应注意的事项，并就如何成功策划少儿读者活动提出了建议。

中图分类号：G258.2文献标识码：A文章编号：1003-1588（2019）02-0021-03

1 背景

少儿读者是公共图书馆的主要服务对象，读者活动是公共图书馆为少儿读者开展服务的主要形式之一。国际图联、联合国教科文组织编写的《公共图书馆服务发展指南》指出：“公共图书馆负有特殊的责任支持儿童学习阅读，鼓励儿童使用图书和其他载体资料。公共图书馆还必须为儿童开展特别活动，如故事会以及其他与图书馆的服务和资源有关的活动。”[1]图书馆通过提供大量资料和举办各种活动为儿童提供了机会，让儿童能够体验阅读的快乐，受到知识和形象思维作品的鼓舞。少儿群体处于人生的起始阶段，参与读者活动不仅可以提高他们的听说读写能力，养成阅读的良好习惯，也有助于他们通过活动认识社会，加快与社会的融合。

2 不同年龄段少儿读者活动的特点

2.1 婴幼儿读者及活动特点

2.1.1 婴幼儿的概念。百度百科对婴幼儿的解释是：“婴幼儿是婴儿和幼兒的统称，一般是指3岁以下的小龄孩子。”这一时期是人的大脑发育的关键时期，语言及认知发展处于最快速的阶段。婴幼儿通过参加图书馆的活动，可以培养阅读兴趣，提升识字能力，积累学习经验，为以后的正规学习创造条件。……