盖 轲，马东平，齐慧丽，马春健，李 科

(1.陇东学院 能源工程学院，甘肃 庆阳 745000；2.陇东学院 化学化工学院,甘肃 庆阳 745000； 3.庆阳市安监局，甘肃 庆阳 745000)

危险化学品是指具有爆炸、易燃、毒害、腐烛、放射性等性质，在生产、经营、储存、运输、使用和废弃物处置过程中，容易造成人身伤亡和财产损毁而需要特别防护的化学品[1]。危险化学品广泛应用在石油、化工、生物、制药、农业生产和生活的各个领域，极大地改善和丰富了人们的生活，为大家带来了方便，使得生活更加丰富多彩，渐渐的成为了很重要的一部分。高校的实验室内也存在各种危险化学品，种类繁多，如果不能好好的管理那也是学校安全工作的重大任务。如果没有科学完备的危险化学品安全管理体系，在实验室那就可能发生不安全的事，甚至引发安全事故。

高校实验室是学生完成各类实验、学校培养高级专业人才科研实验、学校培养学生动手实践的能力的主要地方，也是学校安全工作容易忽视的地方。不论是学生还是老师在实验室里都避免不了接触危险化学品，尤其是负责储存和运输的相关工作人员都必须时刻小心危险化学品的泄漏、辐射等问题。如果安全工作没有做好，实验室就是一个定时炸弹，时刻危险着学生和老师的生命安全[2]。因此，加强危险化学品的安全管理是高校安全管理工作的重中之重。

本文在分析高校实验室危险化学品安全管理存在的主要问题的基础上，通过采用安全标准化建设的方法，构建了一个行之有效的危险化学品安全管理体系，可以为防范危险化学品事故提供重要保障。

1 实验室内危险化学品安全管理存在的问题

1.1 师生员工安全隐患意识淡薄

在危险化学品发放、使用及流通过程中，部分教师、学生及实验技术人员对安全隐患缺乏足够的认识和重视。经常有老师安排学生发放危险化学品，而没有交代清楚化学品的用途、用量及其需要注意的事项，和相关发生化学反应物品的隔离，并且没有相关人员去进行记录，实验完成后对化学残留物，反应生成物和，过量反应物都没有进行分类处理；在实验室安全管理中，对于危险化学品着方面的安全性缺乏重视，常常存在侥幸心理，只要没发生过意外都没人去关注[3]。就是这种安全意识淡薄，缺乏责任心的行为，及其容易给实验室带来灾难性的事故。在实验室危险化学品的安全管理上不够重视，同时存在着管理人员对于一些化学品的化学性质没有全部了解，有时对于废弃物的保存发生错误，处理不得当，使得实验室比化工企业的危险性还大。例如：一些实验室根本没有处理废液的能力于是直接把废液倒进了下水道直接排放不经过实验处理。

1.2 安全管理制度不健全不合理

许多高校虽然具有实验室危险化学品安全管理制度，但是存在着安全管理制度不健全不合理的情况，实验室的相关规定都不是专业人员针对本实验室制定的，都是网上照搬其他实验室的制定，没有结合自己实验室的特点，不能解决本校实验室的安全隐患问题，并且有本实验室具有这种特殊的危险化学品而制度里面没有相关的备注，还有只是注重制订操作规范、而没有考虑化学品的不稳定性和实验的偶然性而发生安全事故的可能性，缺少危险化学品事故的应急预案，制度里对于危险化学品的监管不够科学完善，使得危险化学品的安全管理制度价值不高，可操作性不强。

1.3 危险化学品储存条件不符合标准

按照《危险化学品安全管理条例》第二十二条要求，危险化学品必须储存在专用仓库、专用场所。但是，由于学校安全管理经费不宽裕，好多学校都是一些不符合标准的房屋暂时存放，并且没有把各种危险化学品隔离区分房间储存。危险化学品库房没有符合国家规定的，防火等级达不到要求的三级，周围环境卫生条件不达标，温湿度条件，消防措施不到位，没有根据化学药品的性质配备专门的灭火器，只是一个干粉灭火器替代一切[4]。

2 实验室危险化学品安全管理体系的构建

危险化学品的安全管理是高校实验室管理工作的重要部分，因此构建一个完善的实验室危险化学品安全管理体系特别关键。

本文采用安全标准化建设的方法来构建实验室危险化学品安全管理体系。通过了解实验室工作所涉及人物的范围，即确定了实验室危险化学品安全管理体系的主要方面，为进一步确认安全标准化建设体系打下基础，下面是基于实验室安全标准化建设的管理体系图1。

图1 实验室安全标准化建设管理体系图

2.1 安全标准化制度方面的建设

俗话说“没有规矩，不成方圆”。制度是组织内大家都必须遵守的行为规范。可以保证组织有效运转，是达成组织目标的可靠保证，也是学校可持续发展的必要条件。

实验室应根据本校的经济条件、地理环境、周边环境和安全经费制定出符合本校实验室安全发展的危险化学品安全管理制度，包括《危险化学品管理人员培训制度》、《危险化学品养护储存制度》、《危险化学品接触人员登记制度》、《危险化学品采购制度》、《危险化学品入库出库登记制度》、《危险化学品安全教育制度》、《化学废弃物处理制度》等规章制度[5]。这些规章制度的建立将可以规范危险化学品入校、入库、储存、实验、和废弃物处理的整个过程，提高危险化学品的安全管理水平，降低实验室危险化学品事故的发生概率。

2.2 安全标准化机构方面的建设

由学校领导指派专业人士成立实验室安全管理小组，相关实验室老师、工作人员共同加入小组，组成一个非常专业的安全管理小组。明确分工，建立专职专人责任制，把危险化学品安全管理工作纳入日常化、规范化，并在工作中认真贯彻执行安全管理制度，确保各项安全管理措施落到实处。

学校领导部门应该对于危险化学品安全管理领导小组进行安排专门的监督小组，对于管理人员的责任和任务，明确监督，落实细节。保证机构的价值最大化体现。

2.3 安全标准化人方面的建设

实验室的大多数操作都是靠人直接或间接完成的，所以说人是安全标准化建设里面非常重要的一环。只要把人这一方面做到真正的没有任何安全隐患，那就可以大大降低实验室危险事故的发生。必须保证实验室在进行实验时必须有专业人员在旁边全程负责安全工作，进入实验室前对需要进入实验室的人员进行安全教育，实验操作是找一些性格稳重的人进行实验，还有患有心脏病或其他身体不舒服的同学或者老师坚决拒绝其进入实验室。

2.4 安全标准化物、环境方面的建设

在安全标准化建设中物、环境方面主要指的化学品的购买和储存及使用等环节，还有实验器材的安全问题。

危险化学品采购前首先要检查库存量，在充分掌握库存的前提下，再结合实验的用量制定采购计划，经过安全领导小组进行采购量的安全评价预估后，再进行采购。危险化学品采购对于特殊的剧毒性、储存条件苛刻的物品，可以联系专业的化工企业，进行校企合作，让化工企业帮忙保存，还有采购量一定要进行精准的计算，不可过量购买，避免出现库存量较大的情况[6]。

采购回来的危险化学品必须在进行安全检查后才可以入库储存。具体的检查包括，核对危险化学品的包装与实物是否一致，包装外面的标签是否能明确表示出该化学品的名称、数量、注意事项、保存环境、保质期。对购买的危险化学品进行少量实验，检测其是否变质。经检验合格的采购物必须按照其性质不同、量的大小，进行分区分类储存[7]。库存里面的采购物要对其进行定期安全检查，特殊的化学品必须单独储存。实行双人收发、双人保管制度。对于实验室器材的安全性必须找专业的机构人员进行安全评价，评估结果合格后才可使用，还有必须定期更换实验器材，对于有故障、残损、破旧的实验器材进行替换，确保实验室的器材使用没有安全隐患。

2.5 安全标准化应急预案方面的建设

为防止事故发生，保障师生生命健康、学校的安全发展，一定要有相应的事故应急预案，来应对突发的安全事故。合理的事故应急预案，可以提高师生对突发事故的应变能力，降低事故带来的影响。实验室应先进行实验室安全评价及各类实验的安全隐患，编制实验室安全事故应急预案，以提高应对突发事件的能力[8]。预案的内容主要包括：突发爆炸、火灾、中毒、化学品泄漏、化学品污染、窒息事故等安全事故的应对措施如图2。

图2 应急预案种类

2.6 安全标准化应急预演方面的建设

有针对性地对火灾、爆炸、中毒、有毒有害物质泄漏化学品污染、窒息事故等安全事故进行定期专项应急演练，可以有效的提高师生分险防范意识，同时还能发现一些平时检测不到的安全隐患。有规模有组织的进行紧急预演，能对学校安全管理方面起到很多积极的作用。

3 高等学校危险化学品安全管理现状

由于十九大会议后国家对于各个行业的安全更加重视，高等院校也把安全管理当成了重中之重，相应的管理措施也是不断地增多，不断地完善。对于学校安全隐患最多的实验室，各个学校也都加强了安全管理，但是由于危险化学品的危险性和特殊性使得危险化学品安全管理仍然存在很多不好解决的问题。对于学校来说，危险化学品的购买、运输、储存、使用和废弃物的处理等各个环节由于涉及的人员繁多，仍缺少有效的监管。

3.1 危险化学品购买源的多元化

在当今这个网上购物繁荣、快递便捷的社会，使得很多原本购买方式单一的危险化学品变得购买渠道繁多，但同时也导致危险化学品的安全监管变得困难。由于网上购物的冲击，有些不良商家为了销量追逐利益，会把价格降低，同时在货品里掺杂一些次品，这就使得购买到的危险化学品质量良莠不齐，增加了做实验时的安全隐患[10]。

3.2危险化学品使用安全现状

部分学校存在着安全教育不到位，使得学生对安全的重视程度不够，不安规范来使用化学用品。例如：有些学生做实验嫌戴着防护眼罩不方便，便擅自摘掉或根本不去佩戴，还有一些不去佩戴防尘口罩、防毒面罩的情况。学生对危险化学品的性质没有彻底了解，做实验具有安全隐患。每次实验结束之后的废弃物和剩余的化学品随意处理，缺乏合适的处理手段。

4 高等学校危险化学品安全管理对策和建议

4.1 健全章程贯彻安全责任制

实验室的安全管理工作是一个看着简单，操作起来问题繁多的工作，由于时间的变化、人员的变化，都有可能产生新的问题，因此需要实验室安全管理小组针对具体内容灵活的制定具有可操作的安全制度，让管理有章可循[11]。同时对于不同类型的实验室事故，制定有针对性的专项应急预案。这点是我国高校实验室安全管理比较薄弱、有待进一步加强的环节。并且编制的事故应急预案和模拟事故现场的演练和培训，形成持续改进的应急预案评价机制可以保证在安全事故发生时，师生能够冷静的处理事故和后续的救援工作，来最大程度的减少因事故而带来的损失。

4.2 加大检查力度，落实整改措施

安全管理小组采用定期检查，不定期抽查相结合的方式，对实验室安全管理人员的工作完成程度进行监督。编制实验室安全检查表，对检查中发现的安全隐患及时记录、及时处理和整改，要狠抓落实整改并对整改情况复查，整改不认真、不达标的进行通报批评处罚，同时追究负责人的责任。

4.3 控制购买源头

实验室购买危险化学品采用统一购买和临时自购相结合的方式。对于采购人员严格要求，制定完善的采购流程，可以直接联系生产厂商，从生产地直接购买保证危险化学品的品质。制定相关的监管制度来约束购买人员的购买行为。

4.4 加强安全环保设施建设

实验室安全事故的发生与环保设施的建设也是十分重大的关系，如果没有一个好的实验环境，那安全事故的发生率就会大大的增高，因此安全管理也需要把环保硬件设施和仪器设备的安全运行列为重点。例如：在危险化学品储存库门口悬挂安全警告标识，实验室里面设立安全防护带，配备消防设备、急救箱，同时做专人负责[12]。加大实验室安全环保的经费投入，确保实验室不因为安全环保问题而发生安全事故。

4.5 完善废弃危险化学品管理

废弃危险化学品，是指还未使用而就被所有者抛弃的危险化学品，包括哪些过期、失效的危险化学品。通过互联网数据发现，各个高校对于安全管理方面的废弃危险化学品的经费不同，有的学校有专门的经费，有的学校只是从安全管理里面扣除一部分。因此，建立一个废弃危险化学品管理制度并设立危险废物处置专项经费可以很好的处理废弃化学品带来的安全隐患。

4.6 启动实验室安全教育培训准入制

安全教育十分重要，然而对于教育的效果如何不得而知，因此建立一个"实验室安全教育学习考试系统"十分重要，把考试系统坚决贯彻下去，对每位需要进入实验室的学生进行考试验证，只有考试合格者才有进入实验室的资格。

4.7 推行新媒体安全教育

对于危险化学品安全管理方面的知识，不能单单只是课堂讲解，更因该借助高科技，新媒体进行开展，例如增设网课，组织学生有关危险化学品安全管理的知识竞赛，ppt演讲等等。学校方面也可以开发app普及危险化学品安全知识。

5 结束语

实验室危险化学品安全管理工作是学校的一项非常重要的工作，其具有人员广、专业性强、环境复杂、跨领域等特点，把危险化学品安全管理工作做好可以保证学校的稳定发展，同时减少事故的发生也是对广大师生生命安全的保障，也可以避免学校财产的损失。高校实验室危险化学品安全管理工作是一个动态、需要时刻更新的工作，工作中要发扬与时俱进的精神，要对危险化学品安全管理工作进行不断更新，不断完善，不断探索，来服务于实验室的安全。