梁捍东 牟文谦

摘 要：实现高校立德树人的根本任务既需要努力发挥教师的德行示范作用，又需要不断激发大学生自主践行的内在动力;既需要协同优化高校各种载体，又需要发挥高校之间、高校与家庭、社会、政府等相关部门的多方联动作用。所以，积极构建并完善教师德行示范机制、学生自主践行机制、载体协同优化机制、家校社会政府联动机制等多维一体的实现机制，是推进高校立德树人实践创新、全面提高大学生思想道德素质、促进他们健康成长和全面发展的内在要求。

关键词：高等院校;立德树人;根本任务;实现机制

中图分类号： G640文献标识码：A  文章编号：1005-6378（2019）01-0070-06

DOI：10.3969/j.issn.1005-6378.2019.01.010

古代先哲曾将立德、立功、立言视为不朽的事业，并将“立德”置于“三立”之首，正所谓“做人做事第一位的是崇德修身”，“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶”[1]。党的十八大报告和中共十八届三中全会都非常明确地“把立德树人作为教育的根本任务”，党的十九大报告再次强调指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”[2]。习近平在全国教育大会重要讲话中强调，党的十八大以来，我们围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，全面加强党对教育工作的领导，坚持立德树人，加强学校思想政治工作，推进教育改革。这些任务要求为我国新常态下高校德育工作指明了新的前进方向和基本遵循。……