王安军

（时间：150分钟 满分：120分）

一、积累与运用（24分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是

（）（2分）

A.深邃（suì）模糊（mó）

校补（xiào）迥乎不同（jiǒng）

B.脚踝（huái）薪金（xīn）

魅力（mèi）妇孺皆知（rú）

C.燕然（yàn）草率（shuài）

奠基（diàn）锲而不舍（qiè）

D.荒谬（miù）调羹（gēng）

迸发（bìng）深恶痛绝（wù）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

（2 分）

A.鞠躬尽瘁 不以为然 吴下阿蒙

B.沥尽心血 锋芒毕露 心会神疑

C.兀兀穷年 当之无愧 迫不急待

D.家喻户晓 死而后已 挺而走险

3.下列加点字的解释有误的一项是（）

（2分）

A.鲜为人知（新鲜）气冲斗牛（星宿名）

B.迥乎不同（差得远） 深恶痛绝（极）

C.锲而不舍（刻） 刮目相待（擦眼睛）

D.群蚁排衙（衙门）但当涉猎（粗略地阅读）

4.下列各句中，加点成语使用不当的一项是（）（2分）

A.他是一个最不引人注目的人。

B.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做玻恩的研究生。

C.他有远大的志向，宽阔的胸襟，做事大度，气冲斗牛。

D.张爱萍将军称邓稼先为“‘两弹元勋”，他是当之无愧的。

5.根据上下文内容，选择恰当的成语填在句子的横线处。（2分）

忘乎所以  可歌可泣  群蚁排衙  马革裹尸

（1）这是千千万万人努力的结果，是许许多多         的英雄人物创造出来的伟大胜利。

（2）青海、新疆、神秘的古罗布泊，         的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》……

（3）又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如         。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

6.期末考试前夕，同学们讨论如何度过漫长的暑假。张杨想约李璐到河边游玩，李璐不想去，同时也想劝张杨不要去。下面，李璐的表述最恰当、得体的一项是（）（2分）

A.不行，我父母说不安全，那里经常发生溺水事件，不让我去。

B.你疯了吧？河边经常发生溺水事件，人多又不安全，反正我不去。

C.我俩年纪小，家长又没时间陪伴。河边经常发生溺水事件，假期人多会更不安全，我们还是不要去了。

D.你是不是不想活了？你想去就去，我可不陪你去！

7.将下列语句的顺序进行排列，使之成为一个完整的段落，横线处只填序号。（2分）

①这幅画的远景是暗淡的秋天的天际。

②道路黑黝黝的，刚刚下过雨之后还没有晒干。

③在遥远的群山上方，秋风催赶着片片疾驰的行云。

④近景是一片赤褐色的长满艾蒿的草原。

⑤路旁是已经干枯的、被踩断的密密丛丛的芨芨草。

8.下列文学常识表述有误的一项是（）

（2分）

A.邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人。1999年国庆50周年前夕，中共中央、国务院和中央军委又向邓稼先追授了金质的“两弹一星”功勋奖章，

B.《回忆鲁迅先生（节选）》的作者著有小说《呼兰河传》《生死场》等。

C.《说和做——记闻一多先生言行片段》一文的作者是诗人臧克家，其代表作有诗集《红烛》。

D.《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年

体通史。司马光是北宋政治家、史学家。

9.下列句子中，标点符号使用不符合规范的一项是（）（2分）

A.“鞠躬尽瘁，死而后已。”正好准确地描述了他的一生。

B.“好久不见，好久不见。”他一边说着一边向我点头。

C.做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

D.后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。

10.下面这副对联的下联的次序被打乱了。

请发挥自己的想象，并根据对联的特点，重新排列后写在下面的横线上。（2分）

上联：三尺讲台迎春秋

下联：热血写一腔春秋

11.阅读下面的名著选段，按要求完成后面各题。（4分）

却说常言有云：“山高必有怪，岭峻却生精。”果然这山上有一个妖精，孙大圣去时，惊动那怪。他在云端里，踏着阴风，看见长老坐在地下，就不胜欢喜道：“造化，造化！几年家人都讲东土的唐和尚取‘大乘，他本是金蝉子化身，十世修行的原体。有人吃他一块肉，长寿长生。真个今日到了。”那妖精上前就要拿他，只见长老左右手下有两员大将护持，不敢拢身。他说两员大将是谁？说是八戒、沙僧。八戒、沙僧虽没甚么大本事，然八戒是天蓬元帅，沙僧是卷帘大将，他的威气尚不曾泄，故不敢拢身。妖精说：“等我且戏他戏，看怎么说。”

好妖精，停下阴风，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿，说不尽那眉清目秀，齒白唇红，左手提着一个青砂罐儿，右手提着一个绿磁瓶儿，从西向东，径奔唐僧：

圣僧歇马在山岩，忽见裙钗女近前。翠袖轻摇笼玉笋，湘裙斜拽显金莲。

汗流粉面花含露，尘拂蛾眉柳带烟。仔细定睛观看处，看看行至到身边。

（1）选段出自哪部作品？其中的主人公是谁？（2分）

（2）你知道选段接下来发生了什么事？最终的结果又是什么？（2分）

二、综合性学习（6分）

近日，各地正在开展“关爱留守学生”的活动，你们学校也在行动。请你参与并完成下列活动。

12.【教师献爱心】学校组织本校教师创办了“校园爱心辅导站”，大家争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。

校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。上联已拟好：老师奉献爱心育桃李。请你拟出下联。

（2分）

13.【我们在行动】为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语。你的同桌写的是“让寂寞的花朵也能在春风中微笑。”请谈谈你对这句话的理解。（2分）

14.【社会大家庭】阅读下面几则材料，提取相关信息，用一句话概述我们要如何更好地关注留守儿童的精神生活。（2分）

材料一：李阿姨是个热心人。每逢周末，她总会把社区的几个留守儿童邀请到家里，让他们和儿子一起写作业、看电视、包饺子。风和日丽的时候，李阿姨还带着他们一起去公园划船，去江滩放风筝。孩子们感受到李阿姨浓浓的亲情，亲切地称呼她为“李妈妈”。

材料二：本学期，某学校将专门邀请心理咨询专家来校开讲座。讲座内容涉及如何缓解考试压力，如何与人交往，留守儿童如何保持健康心态等方面的问题。

材料三：为丰富孩子们的课余生活，培养他们多方面的兴趣爱好，某社区成立了一个“留守儿童之家”。每天晚上7点到9点，社区20多个留守儿童在大学生志愿者张帆和刘芳的带领下，下象棋、打乒乓球、画画、跳舞……

三、阅读探究（30分）

（一）阅读下面的古诗，按要求完成后面各题。 （2分）

山寺夜起

◎[清]江 湜

月升岩石巅，下照一溪烟。

烟色如云白，流来野寺前。

开门惜夜景，矫首看霜天。

谁见无家客，山中独不眠。

15.三、四两句中的“烟”有哪些特点？（1分）

16.结合全诗，分析诗人“不眠”的原因。（1分）

（二）阅读下面的文言文，按要求完成后面各题。 （12分）

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

【乙】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣;不学，则易者亦难矣。

吾资之昏，不逮人也;吾材之庸，不逮人也。旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人①也;吾材之敏，倍人也;屏②弃而不用，其与昏与庸无以异也。

是故聰与敏，可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也;不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

（作者彭端淑，节选自《为学一首示子侄》）

【注】①倍人：“倍于人”的省略。②屏：同“摒”，除去、排除。

17.解释下列句中的加点词。（4分）

（1）蒙辞以军中多务。（）

（2）及鲁肃过寻阳。（）

（3）迄乎成。（）

（4）可恃而不可恃也。（）

18.下列“之”字的用法与其他三项不同的一项是（）（2分）

A.大兄何见事之晚乎

B.思援弓缴而射之

C.旦旦而学之

D.愿陛下亲之信之

19.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

（1）但当涉猎，见往事耳。

（2）迄乎成，而亦不知其昏与庸也。

20.请列举一个事例，论证乙文画波浪线的句子“自恃其聪与敏而不学者，自败者也”这一观点。（2分）

21.甲、乙两文在论述做学问方面有着异曲同工之妙，试分别陈述。（2分）

（三）阅读下面的文章，按要求完成后面各题。 （16分）

柔软的父亲

清晨，经过小区的池塘边时，我见到一个穿着黑西装的中年壮汉，趴在雨后潮湿的木栏杆上，拿着一根简易的木勺费力地在水面上舀着什么。

原以为是小区的清洁工，走近一看，不是。不会有清洁工穿一身休闲西装来工作的。这人大约40岁，面孔和身材都带有北方人的轮廓，显得很硬朗。他另一只手上提着东西——那是一次性塑料袋，灌了点儿水，里面游弋着一只黑蝌蚪。

这时，一位好奇的老头背着手凑了过来，开始给他提意见：“这哪儿有蝌蚪哟，还早哩……”男子只是听着，也不辩解，仍旧兢兢业业地沿着栏杆逡巡。

出了小区很久，我还在想，这粗粝的男人适才捕捉蝌蚪时的那种神情，看起来竟是如此“柔软”。我当然也猜得出来，这个显然并不擅长捕捉蝌蚪的男人，出现在池塘边，必然是为了某个孩子。准确地说，是为了孩子的愿望而来。没有喧哗，没有铺张，甚至有些笨拙，但这就是父亲啊！父亲大多就是这样的。

他的神情让我想起了另一个人——我读初中一年级时的一个十分要好的同学。我经常去他家玩，很恣肆，但只要他父亲一回家，我就不自觉地收敛了。他父亲是一位拳师，满脸横肉，我从心底里感到害怕，从不敢正眼看他。然而，有一天，这种感觉被彻底改变了。那是在初夏，我在同学家玩耍到很晚，干脆留宿。至半夜酣然大睡时，一只手——那是一只非常粗糙强壮的手掌——把我跟同学从蚊帐里轻轻摇醒，我们半睡半醒地睁开眼睛，一只手伸到了我们眼前。就像变魔术那样，一个透明的玻璃瓶被放进了漆黑的蚊帐里，亮晶晶的，闪闪烁烁的——里面全是飞舞的萤火虫。

从此，我知道了，拳师跟我所见过的另一些父亲并无区别，在那令人畏惧的外貌下面，其实也藏有一颗慈爱且浪漫的心，那是父亲的柔软之处。

年少时，当我们提起父亲，总觉得这是一个坚硬抑或沉默的形象，因为他们总是话不多，总让你惧怕，让你觉得难以接近。

我跟父亲就是如此，从不交流。记得十岁那年的一个黄昏，父亲在后门口为我洗澡，他的手搓在我身上，就像砂纸摩擦在我的皮肤上，我极力地压抑着，才没让自己叫出声，没让眼泪流出来。

很多年来，我总认为自己没有享受过父爱。然而当他离世，当我自己也成了一个孩子的父亲时，我才终于明白，原来我不是没有得到过爱，而是那时的我根本理解不了——父亲的表达总是很隐晦，隐晦得让你无从察觉。

就像那个让我难忘的黄昏，他可能早已预知，

这将是他最后一次给我洗澡，所以他把全部的不知来处的酸楚和爱怜都积聚在了手掌里。

那种疼痛，现在想来也是一种无以言表的柔软。

（作者波佩，选自《三峡文学》2015年第2期，有删改）

22.文章写那位捞蝌蚪的父亲，为何要强调“面孔和身材都带有北方人的轮廓”？ （2分）

23.同学的父亲“满脸横肉”，文中的哪些情节使“我”改变了对他的印象？（2分）

24.人们常说“父爱如山”，本文也是这么写的吗？本文的写法收到了怎样的效果？ （3分）

25.有人说本文的内容过于散乱，一篇文章写了三位互不相关的父亲，对此，你想说些什么？

（3分）

26.从词语搭配和表达中心的角度出发，简析本文标题的妙处。（3分）

27.读完这篇文章，你想对自己的父亲说什么呢？请以“父亲，我想对你说……”开头，写一段200字左右的話。（3分）

四、作文（60分）

28.与狗咬人高频率事件如影随形的是各地为防“狗患”频频出手。无论是“云南文山禁止7点至22点遛狗的犬管新规”，还是“郑州全城禁犬”;直至近日，“浙江杭州一女为护子躲避小区内未牵绳犬，被犬主打至骨折”引爆舆论，皆在讨论人狗如何才能和平共处的问题。以此类问题为代表，类似对公共环境问题的个体责任等，我们应以何种心态面对、以何种举措规范、以何种理念引领、以何种行为担当，实则考验着一座城市的综合治理水平，考验着每个个体对待私德与公德的自律程度和认知水平。根源上的问题则代表着这个社会和一座城市的文明程度。

（摘自“大众网”2018年11月8日）

结合上述材料，从狗咬人说起，倡议大家文明豢养宠物。要求：（1）语言精练得体;（2）理由充分，有号召力;（3）150字左右。（10分）

29.生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，也是最值得珍惜的。它既是脆弱的，也是坚强的;既是短暂的，也是永恒的。生命的存在本身就是一种希望。生命中那些成功与失败、荣誉与耻辱，高尚与卑下、纯真与芜杂，都是一本内容不同的书，或是一幅风格迥异的画。生命值得审视与感悟，生命值得欣赏与敬畏。

请以“生命”为话题，写一篇作文。要求：（1）可以写自己的经历，也可以写别人的故事;可以从正面写，也可以从反面写;可以抒发情感，也可以发表议论，但所写的内容必须与话题相关;（2）题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）;（3）不少于600字;（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（50分）