周三英

◆摘  要：为了响应国家对教育改革的号召，很多的中职学校推出了“三位一体”的育人仿真，所谓的三位一体就是指由班主任、副班主任和下班行政三类人员组成的班级管理团队，来实现对中职学生的管理。本文以中职学校的学前教育专业为例子展开阐述“三位一体”的管理理念在中职教育中发挥的作用以及展开的具体措施。

◆关键词：中职生;学前教育专业;“三位一体”;理论与实践

随着国家的发展，对人才的需求量也越来越大，教育部曾在关于中职的教育中提出要加强每个学校职工教育育人的自觉性，发挥每个中职教师的作用，全员参与到职业教育中，为了响应国家的政策，很多的职业学校都创办了“三位一体”的管理团队，通过制定岗位职责来让每个教师都能各尽其责，责任落实到人，科学的对各个教师进行分工，对于中职学生的成才起到了非常重要的作用。

一、“三位一体”教师合作育人模式是学生和社会的需要

“三位一体”教师合作育人模式是目前中职教育中比较先进的一种办学理念，是遵守以人为本的原则，把学生的健康成长和发展为导向，以就业的竞争力为导向，来开展教学和管理的一种办学模式，办学的宗旨就是为学生提供更好的就业资源，以满足社会的需求，更好的为学生服务，为国家服务。保证学生的所学能够满足社会所需，保证每个学生都能够成才，这就需要有强大的教师队伍作为支撑来为学生的成才之路保驾护航。……