杨珊

◆摘  要：问题意识就是面对存在的疑惑时产生的困惑、怀疑、探索的心理，是思维活动的起点。学生提出问题能够以“探索、实践、发展、体验”为主要内容进行探索性教学，在小学语文课堂上，一些学生怕同学嘲笑不敢提问，没有问题就没有创新性，引导学生主动提问的教学方法是培养学生思维习惯的重要途径，要根据学生的学习基础，逐渐培养学生的提问能力，从而为培养学生学习能力奠定基础。本文介绍了小学语文课堂中学生主动提问问题的教学现状，并针对问题探究提高小学语文课堂教学质量的有效途径。

◆关键词：小学语文;课堂教学;主动提问

语文教学是小学教学的重要组成部分，对于提高学生们的综合素养来说，发挥着重要作用，而在小学语文课堂上激发学生们主动提问是小学语文教学的重要手段。

一、小学语文课堂学生主动提问的现状分析

新课改更加注重对学生自主学习的能力进行培养，而激发学生在课堂上进行主动提问是培养学生们自主能力的重要手段，然而，在当前小学语文教学过程中，出现了很多与此相关的问题。例如，一方面，很多小学生不敢在課堂上提出自己的问题;另一方面，一些小学生虽然在课堂上提出了问题，但是问题本身没有太大的价值，此外，一些老师在课堂上并没有给小学生留出提问的时间，这也是导致小学语文课堂学生提问教学方式无法达到要求的原因之一。因此，随着新课改的不断推行，小学语文课堂激发学生提问虽然取得了一些效果，但是，存在着教学方式换汤不换药，形同虚设的情况，在这种情况下，学生们的积极性无法得到调动起来。……