陈艳玲

摘要：在小学教学过程中，数学是一门非常重要的学科，其跟我们的日常生活联系比较紧密，因此教学质量非常重要。然而受一些因素的影响，如教学理念，教学方式以及学习方式等，使得小学数学教学质量一般，教学来的内容不但跟日常生活相脱节，而且学生的主动性也不高，因此本文就以此为背景来对小学数学的教学现状以及影响因素展开研究，为小学生数学的教学提供参考。

关键词：小学数学教学现状   影响因素   教学建议

在小学数学教学过程中，老师需要根据教学要求，在有限的时间内完成教学内容，以此来让小学生掌握相应的数学内容，其教学质量越高，小学生的数学能力越强。然而在小学数学教学中，受一些因素的影响，尤其是教学模式的影响，让很多小学生都无法有效的理解数学抽象的知识，从而影响着教学质量。因此本文的研究具有非常现实的指导意义。

一、小学数学课堂教学现状

（一）教学内容与实际生活相脱节

众所周知，学习的目的就是为了得到有效的应用。对于小学数学来说，其学习的目的，除了为更高阶段的学习打好基础外，还要学会如何应用数学知识解释我们的日常生活，也就时说，小学数学必须要联系生活，服务生活。然而目前很多小学数学老师在教学过程中，以考试成绩教学重点，教学的目的在于应付各种各样的考试，从而导致课堂教学枯燥，学生们对数学也没有什么兴趣，更是感受不到数学的适用性，从而影响着小学数学教学质量。……