王超

【摘 要】 本文以《合理应对你的愤怒》一课为例，探讨了信息化教育教学手段在心理健康课程的教学应用特别是教学过程设计问题，认为应用信息化教学手段能体现课堂教学的交互性，技术手段的多维性，教学创新的系统性，突破课堂的空间局限，实现线上线下同步教学。

【关键词】 心理健康课程;信息化;教学设计;《合理应对你的愤怒》

《心理健康》是中等职业学校学生必选的一门德育课程，其任务是提高全体学生的心理素质，帮助学生正确认识和处理成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理行为问题，促进其身心全面和谐发展。随着教育信息化的普及，心理健康教育课也受到了强烈的冲击。心理学工作者们也认识到了信息化与心理健康教育之间的关系，并提出把信息化运用到心理课堂中来。现以《合理应对你的愤怒》一课为例，介绍信息化教学设计在心理健康课中的运用。

一、教学内容分析

中职生正处于情绪跌宕起伏的高潮期，由于年少气盛，遇事情绪比较容易走极端。其负情绪表现为两种指向：一为指向外，如愤怒、冲动等，往往造成对他人和社会的伤害;一为指向内，如焦虑、抑郁等，造成对自己的折磨和伤害。这些情绪状态或多或少对中职生的学习生活会产生影响，不利于中职生的身心健康发展和潜能的充分开发。因此，指导中职生识别情绪的性质，懂得情绪与健康的关系显得尤为重要。

本节课选取典型的负情绪——“愤怒”为切入点，教学总体目标是让学生了解愤怒情绪的成因，认识情绪与健康成长的关系;学会合理地表达情绪;懂得愤怒情绪是可以控制的，要为自己的情绪负责，掌握合理应对愤怒的方法。……