马皓苓

摘 要：近年来，中小学校园欺凌事件频发，严重影响青少年的身心发展，破坏学校的育人环境。学校是学生成长的重要场所，也是校园欺凌事件的高发场所。从学校角度来看，校园文化建设被忽视、校园欺凌防治和惩戒机制不完善、生命教育和法治教育缺位、与家庭和社会反欺凌资源合作不充分等是校园欺凌频发的主要成因。本文就学校在中小学校园欺凌预防和治理中提出了解决对策。

关键词：学校;校园欺凌;成因;对策

【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2019）03B-0034-03

校园欺凌已成为当今世界的重要问题，2019年1月，联合国教科文组织在英国伦敦发表了《数字背后：终结校园暴力与欺凌》，该报告对全球144个国家和地区的调查指出，几乎每3个学生中就有1人（实际比例为32%）曾在过去被校内同龄人欺凌至少1次。近年来，我国中小学校园欺凌事件频发，且日益呈现多样化、低龄化、暴力化发展倾向，严重影响青少年的身心发展，破坏学校的育人环境，已成为一种具有普遍性的社会现象，引发政府和社会各界的广泛关注。为有效治理校园欺凌乱象，2016年4月，国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，拉开了校园欺凌专项治理的序幕。同年11月教育部等九部门联合印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，对校园欺凌的防范和治理提出指导性意见。2017年12月教育部等十一部门又联合印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》，进一步完善了防治学生欺凌的制度体系。……