黄鹤春

在清末民初时期，中国的首富是盛宣怀。他也是中国现代教育的主要创始人、中国高等教育之父、北洋大学发起人、南洋公学创办者。

当时，北京一个普通五口之家，每年有100～130银元即可温饱;胡适在北大的收入是每月300银元，乡村教师每月薪水在4银元以上，女佣月薪两银元左右。1916年4月，盛宣怀去世。1920年，盛家的净资产还有1156万两白银，相当于1778万银元（1928年国民政府规定1银元兑换0.65两库平银），银行、学校以及各经营公司的无形资产没有计算在内，由此可以看出盛家的豪富。

盛宣怀有4个儿子，前3个儿子都不幸夭折，所以四公子盛恩颐成为盛宣怀唯一的儿子，夫妇俩把他当成命根，对他言听计从，溺爱无度。

盛家子女都接受过最好的教育，盛恩颐先是到日本学习，而后又到英国伦敦大学、美国哥伦比亚大学留学。他的妻子是民国总理孙宝琦的千金，他的秘书是宋子文。然而，在父母的溺爱下，盛恩颐的性格很有问题，生活奢侈淫乱，挥霍无度，成为民國第一败家子。他有5房姨太太，给每房姨太太都买了轿车。即使妻妾成群，还常常有女子扣门认亲，盛母总是用钱打发了事。盛恩颐好赌，每日无赌不欢，曾经一次输掉上海一条街给军阀卢永祥的儿子卢小嘉，后来又学会了吸大烟。

1928年到1934年的6年间，盛家的财产官司有6起之多，盛家兄弟姐妹之间亲情淡薄。经过盛家子女们的不断挥霍，到抗战后期，盛恩颐落魄到想进襄阳公园都没有买票的钱。盛宣怀给子女提供了最好的学校教育，但并没有把他们培养出好的性格，以至于家道败落。这说明是家庭教育出了问题，盛宣怀夫妇对子女过于溺爱、迁就、纵容。

影响家道盛衰的性格因素有很多，比如：自信与自卑、善良正直与奸诈恶毒、勤奋节俭与懈怠奢侈、勇敢坚强与懦弱胆怯、乐观上进与悲观堕落、奉献自律与索取放纵、开明创造与顽固保守等。这些性格的生成都与父母的教育方式及分寸把握相关。例如，自信源于满足、表扬与肯定。但是，如果父母对孩子表扬与肯定太过，无限满足就变成迁就，无原则地表扬与肯定就变成了纵容，于是就可能养出像盛恩颐那样自大自恋、以自我为中心的孩子;如果父母太过吝啬于表扬与肯定，很少满足孩子的要求，孩子很可能养成胆小、自卑、软弱的性格，在事业上无所作为，家道也很难兴旺。

当代家庭对子女的教育模式，一般分为三类：放任模式、控制模式和协商模式。所谓放任，就是对子女的成长基本不管，成才与否全凭自身，信任自然成长的结果;控制就是对子女的成长目标及所有行为，全方位设计规范，并以体罚谩骂为约束手段，父母设计之外的事情，子女都不能做，追求获得预设的成长结果;协商是尊重人的成长规律，尊重子女的成长意愿，鼓励独立自觉，适度约束不当行为，最终形成符合子女发展天赋的成长结果。从比例来看，控制模式的成才率高，但人才的性格缺陷明显;协商模式的成才率高，人格健康;放任模式的成才率低，但人才的创造力强、韧性好。

“在山之泉，出则清冽尽失。子弟之教，过则雅望难期”，想让家道兴旺，父母一定要重视家庭教育，选择适合的教育方式，把握好教育的度，让孩子拥有良好的性格。