方惠玲 陈婷婷

【摘 要】本文以广州工商学院为例，对大学生践行“进图书馆”活动进行探究与实践，分析现实状况和存在的问题，寻找解决措施，促进大学生健康向上发展。

【关键词】大学生；五进；养成教育；进图书馆

“五进”养成教育项目是根据邝邦洪教授对当前的社会现实问题及高校发展的困境提出的，促进大学生健康成长成才和全面发展的教育理念。“五进”是指进课室、进图书馆、进实验实训室、进体育场馆、进社会。“五进”养成教育的实践活动是一个统一体，五个环节相辅相成，缺一不可。养成教育指培养学生良好的行为习惯、语言习惯和思维习惯的教育，我们针对“五进”实践活动展开一系列关于大学生养成教育的实践活动与创新，让大学生在日常学习和生活中养成良好的学习习惯、思维习惯和行为习惯，促进大学生德、智、体、美、劳的全面发展，为社会培养更多高素质人才。

一、大学生践行“进图书馆”的重要意义

（一）图书馆是构建和更新专业知识的基地。

教师按照制定好的教学计划和教学标准对学生进行教学，为了保证学科教学的进度，由于教学时间和计划的限制下，教师在个别知识点的讲授中难以做到面面俱到。而且教师长时间的知识传授，学生难免存在“消化不良”现象。图书馆配合学校的教学活动，根据教学计划为学生提供大量的课外教学参考书，也为学生课后深入研究复习提供良好的场所，学生在原有课堂的学习基础上，再加以深入研究和巩固，就很容易对知识有更深的领悟和新的发现，能够更加系统地建立自己的学科知识网络，加深对学科知识的学习和掌握。

（二）图书馆是提高大学生综合素质的重要场所。

图书馆是知识的宝库，是高校大学生生存和发展的关键资源。图书馆内保存和收藏着丰富的科学文化典籍，像经济、政治法律、哲学、文学、艺术等各类图书资源，满足学生学习的多样化需要。大学生充分有效的使用好图书馆的文献资源，既能深入研究学科专业知识，又能填补领域空白，促进全面发展。还能在众学科中结合自身优势，寻找自己的兴趣所在，促进个性发展，以此达到促进学生全面发展和个性发展的统一。在阅读和学习中领略前人的智慧、思想得到升华、道德品质受到熏陶，使自身的综合素质得到更深层次的提高。

（三）图书馆是培养独立思考能力和科研能力的殿堂。

图书馆遵循以人为本的理念，为学生提供一定范围内需要学习的知识，让学生更够有更加充足的准备资料去探究问题，寻找新思路和新方向。良好的学习习惯和独立思考的能力对大学生发展有重要促进作用，当学生对某一领域有强烈的探究欲望和方向时，可以成立研究课题，通过图书馆工作人员的指引或检索工具的帮助，精准地找到研究所需的参考材料，为研究提供便利服务。在学习和研究的过程中，对一系列信息的获取、分析和处理能培养学生的独立思考能力，同时学生创新思维和创新能力也得到有效的提高。

（四）图书馆为大学生的毕业和就业提供重要保障。

图书馆里为毕业生的毕业论文撰写提供相关参考和研究资料，图书馆提供如中国知网CNKI、国家哲学社会科学文献中心等检索工具，让学生寻找到适合的参考资料和得到创意启迪，促使更多毕业生写出高质量的论文。同时毕业生了解社会发展的现状，明确工作所需技能和社会需要的人才类型，在日常学习中可以根据社会需要，利用万方视频、超星名师讲堂等来学习其他课程，不断提高和完善自己学识和技能，让自己以更加充足的准备和更好的状态投入和适应社会工作，图书馆的图书资源可以为毕业生就业提前做好准备。

二、大学生在“进图书馆”中存在的问题

（一）学生：

1.学生的时间安排不合理，社团、部门等人际交往活动占比重大，进图书馆少。2.部分学生缺少进图书馆的学习意识和习惯，没有重视图书馆的资源对学习的重要作用。3.学生存在占座现象，致使座位无法满足学生的需求。

（二）学校：

1.学院的文献、图书陈旧，类别不够完善，没有跟上学生发展的需求。2.图书馆环境和氛围影响学生学习的兴致和效率。

（三）社会：

1.现代互联网信息技术的发展，带来人们阅读碎片化，如公众号推文阅读等，导致知识获取的碎片化和片面化，而且思想走向容易被引导，难以形成一个正确的、完整的、系统的知识体系。2.随着技术的进步，阅读设备不断改进完善，移动图书越来越趋于主流。

三、大学生如何更好地践行“进图书馆”

（一）学生：学生是学习的主体，在“进图书馆”的过程中学生的意志起决定作用，学生的阅读习惯、学习习惯和个人时间安排影响学生的“进图书馆”学习的频率和效率。

1.学生要培养良好的阅读和学习习惯，充分有效的利用现有的图书资源来不断完善自己、提高自己。

2.学生要合理安排自己时间，做到以学业为主，课外活动为辅，让自己全面得到发展。

（二）学校：学校对大学生“进图书馆”提供物质保障，起到重要的辅助作用。学校图书馆的设备工具、环境布局、服务质量等都会影响大学生“进图书馆”的欲望和需求，学校应该在最大程度的完善这些条件，为大学生提供一个图书资源多样化、设备工具充足、学习氛围环境美好的学习环境，吸引学生。

1.宣传力度：学校和教师加大宣传力度，在课堂和学习中鼓励学生多进图书馆阅读学习，提高学生进图书馆学习的自主意识。

2.设备工具：学校应加大对现代化电子设备和电子图书资源的投入，提高阅读和学习的网络化程度；完善图书馆自助设备和检索工具。方便学生更加快速准确的使用和查阅资料；运用新媒体公众号，发布消息和提供书目检索功能，让学生不用到图书馆内能轻松查到是否有自己所需的书籍，方便快捷。

3.环境布局：学校要完善桌椅布局和结构，增设桌椅，更好地满足学生的需求量；美化图书馆环境，增加绿植，让学生在美丽的环境中尽情愉悦地学习；维护图书馆秩序，减少噪音，营造良好的学习氛围；设立交流讨论区，让学生在交流、分享和学习中得到成长，同时达到控制阅览室交谈声和噪音的效果；

4.服务质量：聘请高素质专业现代化图书管理人才，让图书馆管理更加专业化和现代化；学校要了解学生需求，定期更新文献和图书资料，丰富图书资源种类；适当延长图书馆开放时间，让学生有充足的时间安排学习；丰富图书馆的服务，设立咖啡屋或奶茶店等休闲区，让学生在享受中学习，在学习中享受，打造图书馆的学习休闲一体化。

5.交流合作：加强与其他高校图书馆之间的交流与合作，促进高校图书馆资源共享，为学生提供更加全面丰富的图书资源。

四、结束语

大学图书馆作为“大学的心脏”，是知识的学习与文化传承重要场所，它对教育、科研和社会发展有重要意义。大学生作为社会主义建设的接班人，应自觉认真践行“五进”教育实践活动，自觉地、有意识地、有目的地对自己各方面能力和习惯进行良好的养成教育，多进图书馆学习，充分利用图书馆这个知识宝库，使之成为提高自身综合素质的源泉。让自己的德智体美有一个循序渐进的养成过程，让自己的各方面能力得到最大程度的进步和发展，为日后的就业打下坚实基础，也能夠更好地为建设社会主义现代化服务。

【参考文献】

[1]邝邦洪.高校开展“五进”教育实践活动的意义与途径[J].广东技术师范学院学报，2015（9）

[2]关于新形势下学校图书馆开展服务工作的几点思考[J].李小灵.新校园（中旬）. 2015（05）

[3]高职院校图书馆阅读推广的存在问题及改进措施[J].李艳萍.中国中医药图书情报杂志. 2016（05）

[4]浅议高职图书馆的建设与发展[J].陈亮.常州工程职业技术学院学报. 2005（03）

[5]“以人为本”的高职图书馆管理与服务工作探析[J].施寿林.教育教学论坛. 2018（27）