张艳

近期观摩睢宁县某幼儿园2018年度“名师公益课堂”展示活动，其中有一个体育活动是“好玩的稻草”。县城里的孩子很少用稻草来开展活动，因此，活动中对用稻草制成的稻草墩、滚筒、稻草环、稻草梯，孩子们稀罕得不得了。其中有个环节老师要求孩子把这些“稻草玩具”在地上摆成一连串的关口，用来做闯关游戏。班内一个小男孩，表现很是活跃，他是第一个跑去设计的。孩子们设计完后都回到队伍里，可当老师喊其他孩子展示自己的设计时，这个小男孩就在队伍里叫喊：“我就看你们有多烂！”

闯关游戏开始了，小男孩要求第一个闯关。首先要走过排成一排的稻草墩，这个小男孩是一个一个跳过去的，当第二个孩子采取跨过两个稻草墩时，小男孩又叫了起来：“犯规！犯规！”其他孩子只要不是像他那样一个一个跳过去的，都被他叫为“犯规”。为了不影响活动，老师只得上前提醒小男孩：“孩子，这是闯关，每个孩子都可以用不同的方法。”

《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）强调，幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。对照这一点，从小男孩的言行来看，他可能很难与同伴友好相处，因为他既不能较正确地看待自己（我都是对的）也不懂得尊重他人（你们都不如我，都是错的）。

孩子这样的言行，我想有可能是家庭教育的问题，比如过分满足孩子的好胜心。……