刘雪静

摘 要：目前流行音乐迅速发展，如果能够把流行音乐成功地引入初中音乐教学中，它势必对学生音乐素养的提高起到促进作用。从某种意义上说，流行音乐的发展为初中音乐教学取得进步创造了一个非常有利的条件，所以初中音乐教师要考虑把流行音乐这个新的元素引入到教学中。但是这个新的教学元素加入后，我们在注意到它给我们的教学带来的帮助的同时，也要预测到它有可能对教学造成的伤害，要提前想好应对策略，防止它对教学造成消极影响。在引入流行音乐时一定要和学情吻合，预防它对学生产生消极影响，对教学不但没有伸进反而起到反作用。我们要仔细地去分析怎样才能使流行音乐为教学服务，去发挥它的积极作用，避免对教学造成消极的影响。

关键词：初中音乐 教学 流行元素

一、流行音乐引入教学现状剖析

（一）传统音乐教学的缺陷

现在的音乐教学受到传统的音乐教学观念的禁锢，现在的教材全部都是使用国家规定得非常经典的教材，而里面所选取的音乐几乎都是比较高深的民族歌曲甚至还有一部分古典歌曲，想要完美的演唱这些歌曲难度大，并且由于缺少流行元素，学生学习兴趣不高，制约了音乐教学的发展。实践告诉我们没有改革创新就不会有发展，只有突破传统观念的制约，初中音乐教学才会有所发展。

（二）音乐教师观念陈旧

部分音乐教师受到传统观念中对流行音乐的看法的影响，不能正确全面地认识流行音乐文化，认为流行音乐是一些非主流的东西，不利于学生的身心健康发展，不适合在课堂教学中使用流行音乐。……