杨春宇，汪统岳，梁树英，向奕妍，阳佩良，何 伟

(1.重庆大学 建筑城规学院，重庆 400045；2.重庆大学 山地城镇建设与新技术教育部重点实验室，重庆 400045)

引言

学习是一个不断从事脑力劳动的过程，期间出现的脑力能力下降、作业机能衰退的现象称之为脑疲劳，具体表现为学习效率下降、注意力不集中、记忆力下降、反应迟钝等[1]。不良的照明环境会加速脑疲劳的产生和加重脑疲劳的程度，不同的照明环境下，脑疲劳程度也不尽相同。LAL和CRAIG[2]认为脑电信号(EEG)是最适合作为疲劳评价的生理指标；曾堃等[3]通过主观量表和EEG数据，对心内科CICU病房白光环境要素与情绪的关系进行了探讨。为了解不同的LED照明环境对学生脑疲劳的影响，在实验室设定不同的色温和照度环境来模拟教室照明，测试学生的脑电信号随时间的变化情况，评判适宜的色温和照度组合，为教室照明环境设计提供参考。

1 脑疲劳的评价方法

1.1 脑疲劳评定方法的选择

脑疲劳的评定方法主要有四种：主观测评法、心理学和行为学指标评定法、生化指标评定法和生理指标评定法[6](见表1)。其中，通过脑电波测试的生理指标判定法目前最成熟，脑电信号成为应用最广泛的中枢神经系统变化的评价指标。

表1 脑疲劳的4种评定方法比较Table 1 Comparisons of four assessment methods for brain fatigue

1.2 脑电信号的分类与评价指标

脑电波(Electroencephalogram,EEG)来源于锥体细胞顶端树突的突触后电位，记录了大脑活动时的电波变化，是脑神经细胞的电生理活动在大脑皮层或头皮表面的总体反映[7]。……