曹雪伟

摘 要：在信息技术越来越发达的形势下，我国各个领域都在往装备现代化的方向发展。这就使得人才市场对具有电工电子实践技能较强的专业型技术人才需求加大，因此，各个院校在发展学生核心素养的过程中就得更加重视电工电子实践技能的培养。本文分析了电工电子实践技能的具体能力要求，提出了相对的应对策略。

关键词：电工电子 实践教学 实践技能 能力结构

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1003-9082（2019）04-0-01

引言

在我国的军事武器装备中，电工电子技术占据着核心地位。近年来，随着社会各个阶层、各个领域在装备方面的现代化的进程逐渐加大，因此如何建立起科学合理、全方位的电工电子实践教学体系对于装备现代化发展具有重要意义。各个教育部门和教师在进行电工电子实践技能培养的过程中，要以企业的电工电子实践技能要求为指导，结合实际情况制定出合理的人才培养方案。而且，由于各个学生的实际学情不同，教师在教学过程中要因材施教，对不同的学生提出不同的技能要求，建立层次化的课程体系、实践体系和教学管理体系。

一、电工电子实践技能培养体系的建设思路

在进行电工电子实践技能培养的过程中，教师要始终贯彻国家和当地教育发展规划的纲要和制度，积极响应教育部提出的相应文件精神，将相关制度和政策落到实处。学校在发展和规划电工电子实践教育体系的过程中，要始终遵循“宽口径、厚基础、重能力、求创新”的基本原则。鉴于当下新课程改革的大趋势，学校还要对实践教学体系的建设和配套实验教学模式进行现代化改革，突出对学生工程实践能力和创新创业能力的培养。

二、电工电子实践技能的能力要素分析

1.能够熟练操作

电子电工技术实践技能的培养中，最基础的一点就是学生可以熟练操作相关设备，掌握基本的实践技能。

2.能够维修装备

在进行电工电子实践时，难免会出现由于其内部复杂的系统和恶劣的工作环境对设备造成损害，致使设备故障。所以，对故障设备进行维修也就成为电工电子技术人员所必须完成的一项工作。

3.能够根据实际需要设计硬件设备

虽然市面上已经出现了各种各样的电工电子设备，但在实际操作过程中难免会出现设备不配对、不合理的情况;而且对于有些具有特殊功能的设备，其利用规模较小、实用性较强，这就需要技术人员提出具体的设备要求，甚至亲自设计。因此，学校在进行电工电子实践型人才培养的过程中，要尤其注意对具备硬件设计能力的应用型人才的培养。

4.能够软件设计应用

目前市面上的大多数现代化装备都配备有较全面、较系统、较复杂的软件支持，技术人员在实际操作过程中要想熟练精确的掌握这些装备的使用方法，就需要具备一定的软件知识。

5.能够科技文档编写

在电工电子时间技术发展的过程中，会涉及到对装备的计量、检验、测试以及对装备的升级改造等，这些工作都需要进行相应的科技文档的编写，这就需要技术人员要具备较高的科技文档撰写技能。

三、电工电子实践技能培养教学体系建设与实践

1.基础层

基础层时以培养学生的电工电子实验基本素养技能为目的，在此过程中由教师对课程内容进行系统化的梳理分层，提炼出来重点内容。例如，关于“基本仪器仪表使用”、“电子系统制作”、“各类工具的使用”等方面的知识，虽然简单易懂，但却是电工电子实践技术中的基础，非常重要。学生要对其进行反复的练习，做到精确熟练掌握相关知识点，为未来的深层次学习夯实基础。

教师可以根据电工电子实践的这些特点，在课程中采用“视频教学+鼓励实践+自主探讨”的教学方式，帮助学生快速、有效地掌握电工电子实践的基础知识和基本技能。在此要注意，课堂上的视频教学内容需要教师根据本校的实际情况、和学生的实际学情进行录制，语言简练精悍，力争用最短的时间传达出最明确的实践示范。而且每个视频最好不要超过10分钟，以便学生可以利用课余的琐碎时间进行学习。教师要要求学生在课前对本节课程完成预习，完成相应的预习习题，方可进行实际操作。

2.拓展层

拓展层分为两个单元模块，分别是训练环节和综合系统训练环节。第一，训练环节的主要目的是培养学生对于单元电路的认识和制作能力，可以技术准确的排查电路中的故障。此环节的主要内容是教师制定方向，要求学生在一定的时间内完成制作，最后以考试的方式进行考核。第二，综合系统训练是为了提升学生对电工电子实践技术的综合掌握能力，从多方面入手提高学生的综合实践能力。其中包括学生对现代电子系统的设计能力、对系统进行综合调试的能力、学生之间团队协作自主学习的能力。本环节相比于普通训练环节而言，难度更大，跨越度更宽、涉及面更广，旨在以综合性的实践项目引导学生完成从方案设计到系统调试的整个电工电子系统开发环节。

3.创新层

创新层是在学生熟练掌握电工电子技术、可以对某些综合性较强的项目进行较好设计的基础上，对项目计划进行改进、创新的环节。此环节主要是为了培养学生的创新能力和工程实践能力，为某些专业性较强的学生参加学科竞赛做准备，是提高学生自主学习能力、激发其创新意识的有效途径。学校应该设立专门的创新实验中心，配备多方位的设备技术和技术指导，以便即将参加竞赛和大学生创新项目的学生进行项目实践。除此之外，此中心还需要承担本校电工电子类学科竞赛的培训工作，要具有超高的团队素养，形成有经验的教师教练团队。中心还可以与校外一些知名企业建立合作关系，吸引资金投入，对实验室的设备和技术不断进行优化;定期邀请经验丰富的电工电子工程师开展专题讲座，为学生提供最新的市场发展趋势。

结语

电工电子技术对于我国的社会发展而言具有重要意义，各学校在教学过程中要不断对教学体系进行优化，注重对学生科学实践能力的培养。对于实践技术和设备也要不断地進行改良优化，引进新技术、新思想，在锻炼学生自主研学的基础上、培养学生的实践操作能力。

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