摘 要：高职学生创新创业能力系统化培育有着深刻的内涵和意义，本文从高职学生创新创业能力系统化培育的现状出发，从认识和定位、课程体系化设计、实践平台等方面进行了系统性思考，研究了高职学生创新创业能力系统化培育的路径。

关键词：高职学生；系统性；创新创业；培育

随着国家对高校学生创新创业的日益重视，创新创业教育在高职院校已成蓬勃发展的态势，如何提升高职学生创新精神和创业能力已成为高职院校教育教学改革义不容辞的责任。但就目前而言，以培养技能型人才为目标的高院校在创新创业教育中还没有形成体系，具有“高职特色”的系统化培育模式还不够完善，因此，从系统化的角度出发，研究高职学生创新创业能力培育具有重要的意义。

一、系统化培育创新创业能力的内涵及意义

关于什么是创新创业教育？学界暂无相对统一的标准，但普遍达成了一定共识，即创新教育是相对于传统教育而言的新型教育模式，旨在促进个体事业心与开拓技能发展，并促使其开创性形成的教育。创新创业教育具有系统性，钱学森先生认为：“系统是由相互作用，相互联系的若干组成部分结合而成的，具有特定功能的有机整体，而且这个有机整体又是从属于更大系统的组成部分”。本文立足高职院校这个子系统，认为高职学生创新创业能力系统化培育就是在结合高职教育特色，在创新创业能力培育上通过采用新的教育模式、系列化活动、多层次的能力培育体系，并着力体现出其系统性特征的一切要素之和。……