许畅

摘 要：以研究云南民族大学研究生择业观现状为目标，通过对现状的调查分析，发现云南民族大学硕士研究生择业观存在的问题，提出对策帮助云南民族大学研究生树立科学的择业观。

关键词：硕士研究生;择业观

一、引言

（一）研究背景

自1999年以来，我国高等教育开始了持续的大规模扩招，作为更高层次的研究生招生规模同样呈现跨越式增长的状态。当今社会就业难已不是问题，择业难才真正需要被重视起来。这一切也将促使着硕士研究生改变以往的择业观念，关于择业观问题值得我们进行探讨。

（二）研究目的和主要意义

研究目的：通过阅读文献和调查，了解云南民族大学硕士研究生择业观的现状，并提出相关对策，提高硕士研究生的就业质量，实现国家人才资源的有效合理分配，促进社会发展。

研究意义：当前硕士研究生就业形势不容乐观，其内因之一就是硕士研究生择业观念中存在着很多问题。[1]因此，研究当前硕士研究生的择业观，不仅可以帮助硕士研究生提高就业质量，而且能够帮助硕士研究生摆正择业价值取向，发挥他们的才能和智慧。

二、概念界定与国内外研究现状

（一）择业观

国外学术界认为，择业观是指人们通过工作而达到的目标或取得的报酬，它们是一般个体的价值观在职业生活中的表现。[2]

而国内学术界认为，择业观是人们关于职业的发展可能性、职业的报酬、职业的声望和求职应付的代价的比较稳定的根本观点与看法。[3] 是人们关于择业理想、职业动机、职业标准的根本观点和看法。[4] 是人们在职业生活中表现出来的一种价值取向。[5]

（二）国内外研究现状

1.国外择业问题研究综述

职业选择指人们从对职业的评价、意向、态度出发，依照自己的职业期望、兴趣、爱好、能力等，从社会现有的职业中挑选其一的过程。[6]

2.国内择业问题研究综述

在择业取向上，硕士毕业生就业的主要特点，包括就业行业相对集中，对不同专业硕士毕业生之间的供求失衡，硕士毕业生的地区流向不均衡。[7]

在择业意愿上，第一是研究生的择业意愿集中于沿海开放地区;第二是研究生对大学、科研机构很少有兴趣，这也会造成新的人才断层;第三是研究生在择业心理上存在困惑与冲突。[8]

在择业期望上，研究生的择业期望现状包括：择业观念有所改变、择业意向标准较高、工作地点的选择期望值较高、期望薪酬较高。[9]

在择业心理上，研究生在择业方面主要存在的心理问题有自傲心理、恐惧焦虑心理、自卑心理、依赖心理、失衡心理。[10]

三、云南民族大学硕士研究生择业观现状分析

（一）问卷设计、发放与回收

1.问卷设计思路

问卷分为三大部分。第一部分，云南民族大学硕士研究生的基本信息调査。第二部分，分别从择业观的择业动机、择业意识、择业期望各方面进行调查分析，找出当前硕士研究生在各方面中存在的问题。

2.问卷发放与回收

本次问卷通过问卷星在线发放给云南民族大学的各年级硕士研究生，共发放106份，回收106份，回收率100%。

（二）问卷结果分析

云南民族大学为云南省昆明市地方综合大学，以云南民族大学研究生作为本次调查主要对象，对研究生各个年级进行随机调查。

1.择业动机

硕士研究生择业动机较为强烈。硕士研究生择业动机的程度可以从其对就业的需求程度反映出来。择业动机是硕士研究生择业行为产生的源泉，是择业活动得以维持的保证。

针对“毕业后的工作打算”一问，60.38%的被调查对象选择毕业后进国企或事业单位，15.09%的被调查对象选择毕业后考博，14.15%的被调查对象选择毕业后进私企，10.38%的被调查对象选择毕业后创业。

针对“读研的初衷”一问，49.06%的被调查对象是为了以后找个好工作，22.64%的被调查对象是为了热爱所选专业搞学术，21.7%的被调查对象是为了获得研究生文凭，6.6%的被调查对象是为了逃避就业压力。

针对“人生价值应该怎么去实现”一问，37.74%的被调查对象认为应该更倾向于个人精神上的快乐，29.25%的被调查对象认为应该挣很多钱，28.3%的被调查对象认为应该在工作岗位上干出一番事业，4.72%的被调查对象认为应该做学术为后人留下精神财富。

总体来说，硕士研究生的择业动机主要是为了找个好工作，能进国企或事业单位是大部分人的选择。但与此同时，研究生也更倾向于追求个人精神上的快乐。大部分会将个人需要以及社会需要进行有机结合，更看重的是个人的需要。

2.择业意识

硕士研究生择业意识较为清晰，且呈现差异性。硕士研究生对当前就业环境的整体就业形势持客观评价，那么择业意识较为清晰，否则视为择业意识淡薄。

针对“是否经常考虑就业问题”，50%的被调查对象表示偶尔考虑，有方向无规划。39.62%的被調查对象表示经常考虑并有规划，10.38%的被调查对象表示没有考虑。

针对“对自己的就业前景感到”一问，46.23%的被调查对象表示迷茫，43.4%的被调查对象表示乐观，5.66%的被调查对象表示悲观，4.72%的被调查对象表示没想过。

针对“当前就业难的主要原因”一问，35.85%的被调查对象认为是个人能力不够，33.02%的被调查对象认为是人才市场竞争大，27.36%的被调查对象认为是学校教育与社会脱节，3.77%的被调查对象认为是国家政策不足。

针对“就业目标与所学专业相关度”一问，44.34%的被调查对象认为可以从事与专业相关的工作，29.25%的被调查对象认为可以从事与专业不相关的工作，16.04%的被调查对象认为要从事本专业，10.38%的被调查对象认为无所谓。

总体来说，大部分的硕士研究生对自己未来的就业问题感到迷茫，并没有具体的规划。更倾向于从事与专业相关的工作，且认为问题主要归结于自身能力的不足。但是也有相当一部分的硕士研究生对就业问题持乐观态度，表示可以从事与专业不相关的工作，并在校期间时常有规划，认为就业难的问题主要归结于人才市场竞争的激烈。

3.择业期望

硕士研究生择业期望较高，总体趋于理性，注重个体需要的满足。

针对“就影响就业的主要因素，读研期间最想获得什么”一问，40.57%的被调查对象认为需要获得学识，37.74%的被调查对象认为需要获得实践能力，14.15%的被调查对象认为需要获得各类证书入党等，7.55%的被调查对象认为需要获得人脉。

针对“就业优先考虑因素”一问，33.02%的被调查对象追求工作环境和社会地位，27.36%的被调查对象追求专业及个人兴趣，25.47%的被調查对象追求工资福利，14.15%的被调查对象追求自我价值的实现。

针对“就业问题学校应该怎么做”一问，50.94%的被调查对象认为应该提高学生实践能力，17.92%的被调查对象认为应该多做“就业指导”，16.98%的被调查对象认为应该丰富知识提升道德，14.15%的被调查对象认为应该提升学生精神思想境界。

针对“择业时首选地区”一问，49.06%的被调查对象选择较发达地区，47.17%的被调查对象选择家乡，2.83%的被调查对象选择欠发达地区，0.94%的被调查对象选择国外。

针对“解决当前就业难最实际方法”一问，66.98%的被调查对象认为应提高自身综合素质，20.75%的被调查对象认为应熟练掌握相应技能，6.6%的被调查对象认为应发展经济广开就业渠道，5.66%的被调查对象认为应调整择业期望值。

总体来说，硕士研究生择业时所看重的因素主要是工作环境社会地位和专业和个人兴趣，以及希望能够在较发达地区工作。对于学校方面，希望学校能够提升个人的实践能力，在校期间希望获得学识，提高自己的综合素质。这反映了当前硕士研究生追求个人需要的普遍性，并与此考虑的同时离不开与社会需要的联系。

四、促使研究生合理调整择业观的对策和建议

国家方面：国家应高度重视高校硕士研究生的就业、择业问题，提出促进硕士研究生群体的就业政策。建立完善的就业政策监督机制，保障已出台就业政策的有效顺利实施。深化改革，积极优化地方就业市场体系。

学校方面：高校研究生课程专业结构存在严重的不合理，很多在本科阶段就存在的基础课程仍然占去了大部分时间，而专业课程的授课方式仍是传统的讲授式，全然没有新意。学校应重视硕士研究生综合能力的提高，加强其择业技能的培养。

个人方面：硕士生要公平看待一切就业机会，以最适合自己的工作岗位作为自己就业的最终目标，不是一味追求公务员、编制、国企等一向被公认为铁饭碗的单位。研究生的择业过程，实际上便是对自己人生道路进行选择的过程。研究生在校期间，要注重自身能力的培养，包括学习能力、沟通能力、自我管理能力、抗压能力等。

参考文献：

[1]杰克R.弗琳克、诺曼E瓦伦著，蔡永红等译.教育研究的设计和评价[M].北京：华夏出版社.2004：35-36.

[2]臧婷上海市高校师范生择业观的调査研究[D]，上海师范大学，2009.

[3]陈成文，胡桂英择业观念对大学生毕业生就业的影响[J].高等教育研究，2008：29（I）.

[4]徐平.研究生择业观相关因素分析[J].唐山师范学院学报，2006：28（6）.

[5]陈志华.我国当代人学生择业观教育研究[D].华中师范大学：学位论文，2003.

[6]张秋山，王宪明.大学生职业生涯规划实用教程[M].北京：人民教育出版社，2006：161.

[7]黄飞跃，陈晓玲.毕业研究生就业流向的现状分析——兼议高层次人力资源的合理配置[J].科学经济社会.2001（4）：53.56.

[8]吴湘韩.当前研究生择业意愿研究[J].青年研究，1993（11）：15.

[9]卢烨陶.针对研究生择业期望的教育指导对策[J].思想教育研究，2009（175）：219-221.

[10]张岩.研究生择业心理问题及调试[J].教学研究，2010，33（2）：38.