贾舒雯，唐艳，肖蓝，张钰

摘 要：近年来，随着教育体制改革的推动，以及经济压力的逐年增长。“兼职”一词几乎成为每位大学生的必修课。因为大学生是一群一只脚踏入社会蠢蠢欲动的职场小白，他们渴望挣脱校园的条条框框，从象牙塔里的生活闯入社会。但懵懂终究是会受到现实的抨击，现如今大学校外兼职公司信息不透明、还有一部分打着中介的幌子骗钱，使得学生的利益不仅得不到保障反而容易受到威胁。不仅如此，经调查，当代大学生从事兼职最多的是一些“高投入、低回报”的行业，比如发传单、送外卖、商品叫卖等等。基于以上诸多问题，本款产品是以保障学生利益为原则、以培养实用性人才为核心、以实现“教师”和“家长”双赢为目的的家教兼职APP。

关键词：大学生;兼职;互联网;APP

一、项目概述

（一）项目目的

自1999年教育体制改革以来，高校扩招使大部分人拥有了平等接受高等教育的权利，这无疑对中国国民素质的提高起到了一定的推动作用。与此同时，高校扩招增加了大量的可就业人口，社会竞争的加剧增大了高校毕业生的就业压力，迫于生存发展的压力，也为满足社会对大学生能力的需求，在校兼职逐渐成为了高校的一大热门现象。随着兼职的日具规模，逐渐呈现出一种人数多、种类多样化等特点。然而，不尽人意的是不断扩大的学生兼职大军，也逐渐暴露出一些问题：当下兼职市场的管理混乱鱼龙混杂，大学生的利益得不到有效的保障、对兼职与学习生活的关系处理不到位。因此往往起到物极必反的效果。

一来经调查，大学生兼职人数中有60.1%的人做过促销员，只是因为商家利用周末和假日进行商品促销，与学生的课余时间不冲突。37.8%的学生有诸如“收銀员”“发放传单”“话务员”以及“小商贩”等兼职经历，但总体来看其技术含量较低，对自身的提高并不大。当然做过家教的大学生也不在少数，约占30.1%，但其安全性不高;二来从目前就业市场反馈的消息可知，大部分用人单位都要求毕业生有一定的工作能力和工作经验，希望聘用后马上就有独当一面的能力。但是对于在校大学生而言，要想将所学知识在实践中有效锤炼的途径却受到多方面的限制。最后从教育层面来说，应试教育使得学生仅为了通过考试而变得“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。交际能力是一门只可意会不可言传的大学问，其能力的加强需要不断历练，对大学生而言最优选的途径就是兼职。

（二）项目内容

本项目是一个专为武汉在校大学生及研究生量身打造的家教平台，拒绝“先交费后入职”的商业模式，为他们提供一个安全可靠、有保障的兼职中介。同时我们摒弃了市场上普遍存在的“一锅端”家教辅导机构，只要有钱赚什么科目都做。而这样的经营模式导致经营者对教学市场越来越麻木，客户资源分散，教学质量也得不到提升。为此本项目专攻英语学科的学习，充分利用武汉外籍留学生资源，让学生有机会接触地道的口语表达，做到“听、说、读、写、用”并重。其次我们设置线上-线下双选的上课模式，根据实际情况灵活安排，为“教师”及学生提供了多重选择。除此之外，本项目充分利用二手书资源，将其变废为宝，既可节约资源又能保证书是正品，提倡低碳经济模式与低碳生活方式，与当今社会可持续发展的观念十分契合。

二、概要分析

（一）项目背景分析

在以前APP还尚未盛行的时代，对于孩子学习中碰到的难题，文化水平较高的家长就可以亲自辅导，但难免也有攻克不了的“拦路虎”并且方法也未必适合孩子;而知识水平有限的家长们就只能靠家教了。寻找家教的方式主要是通过亲戚朋友相互推荐;或者听信一些培训班的“瞎忽悠”盲目交钱。这些方法对于孩子弊大于利。如今，通过家教APP 的开发，家长们足不出户就可以根据教师介绍、口碑、好评度等一系列真实打分来决定适合自己孩子的“专属老师”。并且平台中的每位老师都是通过实名认证入驻平台，经过严格的审核，确保其真实性和安全性。这种教育方式的出现，使得家教市场有着更加广阔的发展空间。

（二）典型用户分析

需要家教的学生及家长：虽说学生是接受教育的核心人物，但其处的地位是非常被动的。随着社会竞争压力的与日俱增，家长们“望子成龙，望女成凤”的心理愈发强烈，很多家长不愿自己的孩子输在起跑线上，于是就在孩子很小的年纪不惜投资大把的钱在教育上。与此同时，受到“高考考纲”的影响，对学生知识水平的要求早已不仅仅局限于课本上的内容，因此课外家教成为了学生和家长的必要首选。

需要做兼职的在校生：大学生及研究生是未来社会的主力军，都收到过高层次的教育。在校园与社会的这样一个过渡阶段，他们渴望寻求一个可以锻炼自己与展示自己的平台。此外这类人群的社会能力已经形成，面对昂贵的学费生活费他们更多的是选择通过自身的努力来减轻家庭负担和实现自身价值。

（三）同类型APP分析

从内容而言，相对于其他APP，本项目专注于大学生家教兼职与需要家教的家长这一双向市场。因APP创建团队均为英语专业高材生，因此能较好地筛选和管理“求职者”，为家长提供最优质的教学资源。同时市场上同类型的APP虽多，但涉及的科目杂乱，信息量大，无法面面俱到。俗话说“鱼和熊掌不可兼得”，有了数量质量必定会大打折扣。

从竞争力而言，百特英语兼职家教APP是一款全新的面对大学生家教兼职的APP，相对于市场上一些成熟的APP在经验和团队的运作上还是不够熟练，但是百特英语家教APP是由一群年轻的大学生所创建，年轻人更易于接受新的事物，具有创新性。

三、界面设计

（一）界面风格

随着当代社会竞争压力愈来愈大，本应该属于学生单纯快乐的生活似乎被“理所当然”的剥夺。越来越多的学生谈到学习就眉头紧皱，他们觉得这是一件枯燥且痛苦的事情。那么这个时候如果我们的APP界面依旧设计地规规矩矩，以刻板的形象展现在学生面前，那学生学习的兴趣也会因此大打折扣。“动画”“卡通”这是充满童年回忆感的两个词。贯穿“寓教于乐，寓学于乐”的宗旨。

（二）界面颜色选择

不知你是否发觉，在这个风华正茂的年纪，年轻人越发浮躁，失去了活力，失去了梦想，失去了执着。青春才刚刚开始，他们就在庸庸碌碌，对每一天得过且过。所有与精神上的追求早已不是书本、知识，而是如今层出不穷如同花坛一现的电子产品。本该属于我们热烈如火的内心去哪了？为何不做一个优雅、内秀、成熟和独立的人？这也是我选择西瓜红和海蓝的原因。西瓜红不算是特别出挑的一种颜色，但仔细感受却有一丝张扬蕴含其中，它象征着活力、力量、自信和坚强的意志。海蓝代表着广阔和永恒，象征着学习是人生道路上永不停歇的事，也期望所有学生未来可以“云游四海，志在四方”。

四、遇到的困难及对策

（一）遇到的困难

1.起初团队成员对此类APP应涉及学科方面有分歧，有的认为全科教育一齐上线，不仅可以为需要兼职的“教师”提供多种选择，并且还可以增加效益;有的则认为“一锅端”形式的辅导，容易在教学质量上大打折扣;

2.很难找到优质、稳定的教师。且实名制需要提供个人信息，因此难以百分百取得家长及大学生的信任;

3.APP創建、运作以及后期的维护有一定的难度。

（二）解决对策

1.经过团队成员多方面考虑，最终认为市面上普遍存在“一锅端”形式的辅导机构，只要有钱赚什么科目都做。这样的经营模式导致经营者对教学市场越来越麻木，客户资源分散，教学质量也得不到提升。此外，本团队的创立者及数位主要成员均来自外语学院英语专业，对英语的学习都有自己独到的见解，应充分发挥专业知识，做到术业有专攻。

2.如今很多新兴产业都如同昙花一现，红红火火一两年。因为项目初期资源的获取和人脉的积累是一件漫长而又极其复杂的过程。因此，在大多人都并不熟知且持观望态度的情况下，项目主要成员就要一鼓作气打好头阵，亲自授课，把销量和好评刷上去，用实力说话。

3.正所谓“闻道有先后，术业有专攻”，一个项目的完成需要多方面的人才帮助。此项目的核心即为“设计并制作APP”。我们在前期只能将APP的框架在脑海里绘制出来，项目的重头还需要寻求外援的帮助。为此，我们邀请了学校视觉传达专业的学生设计APP界面及LOGO，计算机科学学院的学生将APP大致设计出APP的雏形。当然，后期我们还需进一步修改和完善。

五、设计体会

在初期的项目构思中考虑到只有充分结合自己的专业，才能将其优势展现到最大化。在项目雏形基本确定之后，我们邀请计算机方面的人才细化APP内部具体操作流程、邀请视觉传达设计方面的人才设计APP界面及Logo。在设计过程中，我们团队内部的意见有所不同，在界面的轮廓以及颜色搭配上产生了分歧，但经过多次商讨最后求同存异，达成一致。当然，在寻找着两位“技术人员”的过程中，我们也是费尽口舌向他们每个人详细介绍本项目的内容及任务，进行有效的沟通，说服他们与我们一同作战。正所谓一滴水只有投身于大海才不会干涸，一粒沙只有跻身于沙滩才不会被吹散。在项目实施期间，成员们分工合作，各司其职。每天利用课余时间找灵感、查资料、搜数据等等。忙到深夜是常事，但因为有激情和队友的陪伴，辛苦就变得不值一提。在设计后期，导师基于我们的项目形式，建议我们找一个“企业导师”，为我们的项目提供技术支撑和实操指导，使我们的项目更具实操性和应用性。通过实施这个项目，我们学会了团队协作和分工，也认识到信念和努力的重要性，面对重重困难，我们没有知难而退，而是迎难而上。同时，我们的综合能力也得到了锻炼和提高，对我们今后的学习和工作有非常重要的作用。

参考文献：

[1]陈丹莉，麻桂新.大学生兼职的问题分析及对策研究，人力资源，2018（5）.

[2]陈水苗，韩宗运，潘浩铭，贺小光.教育培训APP移动端o2o服务平台的意义—以优优家教为例，中国商论，2018（22）.

[3]杨丽，互联网+时代英语教学改革创新之力作—评《英语语言教学改革与创新：互联网+教育探讨》，大学生教育科学，2016（4）.