任永宏

知识是在感知的基础上形成和发展起来的，课堂教学是传授知识的一个重要途径，而自制教具的使用可以将知识具体化，更易于学生对知识的掌握和理解。

一、课堂实录

活动过程

（一）破冰活动（幸运数字）

让每个学生拿一个数字签，转动幸运大转盘，转盘停下指的数字如果和数字签的数字一致，就可以得到一颗幸运星。请学生说说自己的心情的有哪些变化。（平静—紧张—兴奋、激动或者失望）

（二）引入新课

在实际生活中，我们会碰到很多事情，有高兴的、愉快的，也有悲伤的、烦恼的，因而情绪就会随着事情的变化而变化。那么如何调控好自己的情绪，做个健康快乐的人，这节课咱们就来聊聊《心情小精灵》这一话题。

（三）主题活动（动画讨论）

1.欣赏《猫和老鼠》的片断，请你仔细观察猫的情绪变化。

2.讨论动画片中的猫的情绪变化。

3.集体交流，归纳：当我们遇到不开心的事时，可以听听音乐、唱唱歌、跳跳舞、做做放松操，或者睡上一觉，可以把不开心的事写下来，也可以请大人帮忙或者和好朋友谈谈，找出原因，想出好办法解决。

（四）升华活动

1.给脸谱涂颜色

在生活中，不同的时候会产生不同的情绪。看四幅代表喜怒哀惧图，回忆最近一段时间经常会出现哪种情绪，用你认为最恰当的颜色表达这种情绪，给脸谱涂上颜色。说说在什么情况下经常会产生这样的情绪。

2.“心灵超市”——调节情绪（背景音乐《献给艾丽丝》）

a.看来大家都有自己真切的情绪体验。说起开心事，有的小朋友认为逛超市很有趣。……