张龙

摘 要：体育是构成初中教学的重要组成部分，对于学生的发展以及品格培养有着重要意义。但是受应试教育的影响，人们仍然固守传统教学理念，特别是在农村初中教学中，不管是教师还是家长都是以文化课学习作为重点内容，忽视了体育课教学的重要意义。在新课改背景下，大多数初中学校都开始正视体育教学的重要意义，也开始尝试应用多种方式创新自身教学理念。

关键词：新课改；农村；初中体育

初中阶段是学生身心发展的重要时期，初中生是我国未来栋梁，在初中教育中，我们除了要注重知识传授外，还要加大对学生体魄的关注程度。初中体育课是提高学生身体素质、培养学生良好意识的重要途径，但是，根据调查发现，由于教学手段过于单一化、教学理念不能及时更新等诸多现实因素导致初中体育课并没有得到预期成效。基于此，本文就新课改下农村初中体育创新教学路径进行了探讨分析。

一、新课改下农村初中体育创新教学路径意义

（一）可有效提升农村课改质量

初中新课程改革不仅涉及多门课程，也包括所有初中学校。虽然农村初中在教学环境、教学设备以及生源质量等方面都无法企及城镇初中，但是优化自身教学理念、完善自身教学模式、提高自身教学质量是每一个学校的根本任务。初中体育课程作为学生综合发展中的重要课程之一，对于学生的身体素质、心理健康发展都有着重要影响。所以，初中体育教学是新课改中的重要部分，对于提高农村课改质量有着积极意义。

（二）可使初中传统体育课堂教学多样化

受经济条件、环境条件等诸多因素影响，一些农村初中仍然以提高学生学习成绩作为唯一教学目标。所以，农村体育教师常常忽视了自己课程教学中存在的诸多问题，导致初中体育课堂教学单一化、传统化。在初中体育课堂中，学生除了基本的锻炼内容外，其余时间都是自由活动。长期处于此种教学模式下，学生的体育学习态度受到了极大影响。在新课改背景下，创新农村初中体育课堂教学方式可有效优化体育课堂教学内容，改变当前农村初中体育教学现状，实现学生综合发展。

二、新课改下农村初中体育创新教学路径探析

（一）创新教学内容

在初中体育课程设置过程中，教师应当立足体育教材，结合学生实际情况适当创新教学内容，进而更好地保障当前教学内容多样化，提升课堂教学效率。新课改提出：为了获得更好的教学效果，教师应当对教学内容、教学方式进行合理设置。但是在农村初中体育课程教学中，受教学设备、环境影响，很多教师仍然沿用了传统教学方式，所以导致当前教学内容单一化，学生对于体育课程学习兴趣也逐渐消失。随着教育教学的不断发展，多媒体教学工具已经走入了初中体育课堂。在体育教学过程中，教师可以充分利用多媒体为学生提供多样化学习资源，进而有效创新教学内容，提升教学效率。

当天气不佳要在室内上体育课时，教师可以利用多媒体为学生展示一些规范的体育动作或者简单的健美操，让学生在课下完成自主练习，达成锻炼身体的教学目标；还可以为学生播放一些与当前教学内容相符的體育赛事视频，让学生在欣赏比赛的同时提升体育学习乐趣，提高其学习效率。在户外体育上课时，教师可以在体育课堂中加入多种体育教学内容，进而有效活跃课堂气氛，充实体育课堂。比如，教师可以让班级学生分为两组开展拔河比赛，在比赛过程中学生不仅锻炼了身体，还培养了其集体荣誉感；除此之外，在短跑学习中，教师还可以组织学生开展接力赛、往返跑等多种体育活动，在提升学生短跑能力的同时，培养了其竞争意识。除了基本教学内容外，教师还应当将乒乓球、排球等多种体育器械应用到体育课堂中，进而有效提升学生体育学习兴趣。

（二）更新教学理念

受传统教育思想影响，当前农村初中体育教学中仍然采用了教师为主、学生被动的学习理念，这对于体育课程的开展是极为不利的。因此，作为初中体育教师，必须要及时更新自身教学理念，明确学生在学习中的主体地位，做好主导工作，进而更好地提高课堂教学效率。

在初中体育教学过程中，教师应当有目的地引导自主掌握课程知识，并对其进行充分应用。在实际教学过程中，教师应当尊重学生之间的个体差异，依据不同学生的个人喜好、体育特长，选择针对性教学方式，突出学生在体育学习中的主体地位，帮助学生体会到成功的乐趣。只有如此，学生在参与过程中，才会有着积极的学习态度。比如在“篮球”相关技能教学中，这是女生的弱项，因此，教师应当给予学生自主选择的权利，不愿意自主参与篮球运动学习的，在掌握基础知识后就可以自主进行其他锻炼。同时，在教学中，教师还要选择一些知识性、健身性集中的教学内容，进而有效培养学生锻炼意识，提升其锻炼能力。

总之，要想实现农村初中体育创新教学工作，教师必须要认识到新课改下农村初中体育创新教学路径意义，创新教学内容，更新教学理念，进而更好地提高学生体育课程的兴趣和重视程度。

参考文献：

[1]张桂华.浅析初中体育素质教育的开展方法[J].学周刊，2019（3）：148-149.

[2]郑博文.浅析提高学生对初中体育课的兴趣[J].学周刊，2018（35）：155-156.

[3]肖莉.当前初中体育教学中的困境及对策研究[J].体育科技文献通报，2018，26（11）：99，110.

编辑 鲁翠红