语言文字应用题一般会设计五种题型：病句的修改，句子的选用、仿写和变换句式，成语的分辨和选用，句子表达的简明、连贯、得体，图文转换等。

一、病句修改的解题技巧

1.去掉定状补语，抽取主谓宾语，看：（1）主谓是否搭配;（2）谓宾是否搭配;（3）主宾是否搭配。

2.一看到关联词语，就应想到：（1）关联词语的位置，在主语之前还是在主语之后;（2）关联词语是否正确配套使用;（3）关联词语的内容和形式是否一致。

3.数量短语后接有两个名词，要想到是否存在歧义。

4.一看到“将”“了”就要想到前后内容的时态是否一致。

5.一看到“是否”“能否”等两面词，就应想到句子是否是一面对两面或两面对一面。

6.一看到两个以上的词语并列，就应想到：（1）顺序错没错;（2）有交叉、包容、从属等关系的词语不能并列。

7.一看到“对”“对于”就应想到是否是主客颠倒。

8.有“切忌”“不要”“禁止”“防止”一类的否定式祈使词，应想到：（1）否定词是否用多了;（2）意思是否搞反了。

9.一看到“原因”二字就应想到：（1）是否存在杂糅;（2）是否强加因果。

10.一看到“不仅……而且……”就应想到：字面上递进，内容上递进没有？有没有递减？

11.前面出现两个人，后面说“他如何如何”，“他”很可能指代不明。

12.前面说了两件事，后面说“这如何如何”，很可能指代不明。

13.不可数名词不能用数量短语来修饰。

14.多项定语排列的正确顺序是：（1）领属;（2）时间;（3）处所;（4）数量;（5）动词性的;（6）形容词性的;（7）名词性的（带“的”的短语在前，不带“的”的短语在后）。

15.表示被动的句子，有时“被”字要补上。

16.前后句子的内容分说，相对应位置的词语要前后照应。

17.句子内容涉及的范围应由小到大、由远及近、由高到低，或由近及远、由低到高。

18.句子内容涉及的范围应由实及虚、由主观到客观、由具体到抽象、由己及人、由单位内到单位外、由点到面、由物质到精神，顺序勿乱。

19.句子内容涉及的时间应由古及今，由过去、现在到将来，由早到晚，由小到大，由少年、青年、中年到老年，次序勿乱。

20.凡是有判断词“是”的句子，要考虑主语、宾语是否等值。

21.凡是并列式的动宾短语，可能其中有一个动词和宾语不能搭配。

22.“存在”后须有“问题”;“举办”后须有“活动”;“提出”后须有“建议”;“针对”后须有“情况”;“发出”后须有“倡议”;“化解”后须有“矛盾”。

23.如果前后句子的主语不一致，暗换了，应把后面句子的主语补上。

24.有“凡是”“统统”“一律”“都”的句子，要想到是否说得太绝对。

25.出现了“前去”“新生”“保管”“走”“老了”“跑了”等多义词，要考虑有无歧义。

26.概数前不能加“至少”“至多”“最多”“超过”等词。

27.降低、减少、下降、缩小不用倍数。

28.a和b的+名词，可能存在歧义。

29.一看到“使”“根据”“通过”等虚词开头的句子，就应想到是否虚词淹没了主语。

二、句子的选用、仿写和变换句式的解题技巧

（一）句子的选用

所谓“句子的选用”就是选用句式，指的是根据上下文特定的语境，对意义相同或相近而在风格色彩、修辞功能、表达效果等方面存在细微差别的一些句式进行比较，选出其中表达最恰当、最富有表现力的句式。

解题技巧：

第一，形式上一致。

1.话题保持一致。组成段落的句子之间，或是一个复句的各个分句之间，要密切相关，紧紧围绕一个中心，集中表现一个事实，描绘同一个场景，表达相同的思想观点。

2.句式结构一致。（1）分析前后短语的类型，如并列短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、偏正短语等，确保前后句子短语类型的一致性。（2）分析前后句子的类型，看是判断句、被动句、否定句，还是主谓句、双宾句、独语句，或陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，确保前后句子句式的一致性。

第二，内容上一致。

1.情调氛围一致。如果是叙述，注意叙述口吻和人称的一致性;如果是描写，注意意境基调的一致性，如有的清新明丽，有的荒凉衰败，有的雄奇壮丽，有的幽静雅致等;如果是议论，注意褒贬的一致性;如果是抒情，注意喜怒哀乐的一致性。

2.符合內在逻辑。判断几个句子都是由分到总或由总到分、由点到面或由面到点、由浅入深或由深到浅、由具体到抽象或由抽象到具体。

（二）句子的仿写

句子的仿写，分嵌入填空式仿写、话题式仿写、开放式仿写和对联式仿写四种。

1.嵌入填空式仿写其实就是填空式补写，把仿写的句子镶嵌在所给语境之中。其解题技巧是：

（1）审题干，明确显性要求。使嵌入的句子在句式、修辞手法和内容上与上下文保持一致。

（2）审例句，明确隐性要求。使补写的句子在情感的褒贬上、语体风格上与上下文保持一致。

（3）审位置，明确行文要求。一般来说，在句首补写，可嵌入设问句，引出对象和话题，或补写主旨句以统领下文。在句中补写，可嵌入过渡句以承上启下。在句尾补写，可补写中心句以统括上文，由事及理，或提出预测、期望，以引导读者深思。

2.话题式仿写

话题式仿写又叫命题式仿写，即题目给出一个语言材料作为例句，以同一话题或自选其他话题进行仿写。其解题技巧是：

（1）仿写的句子要与被仿写的例句句式保持一致。

（2）仿写的句子要与被仿写的例句修辞保持一致。

（3）仿写的句子要与被仿写的例句在话题是否一致上符合题干要求。

3.开放式仿写

开放式仿写指的是题目给出一个语言材料作为例句，仿写内容不确定，考生答题时在选材立意上有充分的自由。其解题技巧是：

（1）句式和字数与例句一致。

（2）修辞手法与例句一致。

（3）句子内部的逻辑关系与例句一致。

（4）褒贬色彩与例句一致。

4.对联式仿写

即把题目提供的许多短语按照内容、平仄等重组，分成上下两联。或题干提供一联，考生补写一联。其解题技巧是：

（1）注意上下联各自内容的一致性。

（2）注意上下联整体句式的一致性。

（3）注意上下联对应处局部词性和字数的一致性。

（4）注意上下联修辞和表达方式的一致性。

（4）注意上联尾字为仄声，下联尾字为平声。

（三）变换句式

即为了表达效果的优化，有意把长短句、整散句、主动句和被动句、常式句和变式句进行改写、重组，使前后句子的句式更统一，风格更一致，表情达意效果更好。其解题技巧是：

1.长短句变换

（1）长句变短句，就是把长句中的定语、状语、补语等修饰或限定的成分提取出来，在不改变原意的前提下，分别增加少量的代词和判断词，使一个长句子变成多个短句子，即把众多的定状补语变成众多的谓语。

（2）短句变长句，先找一个恰当的短句作基础句，再把其他短句的谓语去掉，使之成为定语、状语或补语，把它们一一加入基础句中，即把众多句子的谓语变成定状补语，只保留基础句中的一个谓语。

2.整句散句变换

（1）整句改为散句，技巧是将整句重复使用的提示词去掉，使相关内容变为参差不齐的细小部分。

（2）散句改为整句，技巧是加上重复使用的词语，使相关内容构成整齐句式，或修整句中不太整齐的并列部分，使之成为句式整齐的对偶句或排比句。

（3）注意题干在修辞或内容方面的隐性要求。

（4）不改变句子原意，增删词语越少越好。

3.常式句和变式句变换

（1）常式句变成变式句，技巧是把主谓句中的谓语前置，主语后置，中间用逗句隔开，或把谓语和宾语的位置互换，中间用逗号隔开。

（2）变式句变常式句，技巧是把主谓倒装句的主语放在前，谓语放在后。宾语前置句则是把谓语提到宾语的前面，使之成为正常的动宾语序。定语后置句，把定语提到中心语的前面就行了。状语后置句，把状语嵌入主语和谓语中间。

（3）把问号、感叹号放在句尾，句中只用逗号。

三、成语的辨析和选用

解题技巧：

1.词义的侧重点不同。如“骇人听闻”和“耸人听闻”，“骇人听闻”是事实，只是此事发生得太令人吃惊了。“耸人听闻”不是实际发生的事实，而是人为地别有用心地夸大和渲染。

2.词义的范围不同。如“巧夺天工”和“鬼斧神工”，“巧夺天工”指人造美，“鬼斧神工”指自然美。

3.望文生义。如“文不加点”，不是指写文章不用标点，而是指写文章速度极快，一挥而就。

4.只能用于否定句中。如“望其项背”“同日而语”。

5.适用对象不同。如“相濡以沫”“举案齐眉”只能用于夫妻，不能用于一般人。

6.词义轻重不同。如“咎由自取”语义较轻，错误较轻，“罪有应得”语义较重，错误极重。

7.褒贬色彩不同。如“孤注一掷”含贬义，“破釜沉舟”含褒义，都有下定决心最后一搏之意。

8.语体色彩不同。如“得寸进尺”口语色彩较浓，“得陇望蜀”书面语色彩较浓。

四、句子表达的简明、连贯、得体的解题技巧

1.语言简明的解题技巧：

（1）去次留主。保留语段的中心句、核心句、关键句，删去可有可无的句子。

（2）删繁就简。把可有可无的定语、状语、补语删去，只留主语、谓语和宾语。

（3）把重复的同义词删去。

（4）把无用的虚词删去。

（5）巧用人称代词和指示代词替代较长的语言成分，使前后语句通顺流畅。

2.语言连贯的解题技巧：

（1）句子的排序

A.抓句子排序的标准。一般以时间先后、空间先后（由上到下，从左到右，从外到内，由近及远，由点到面）、人们认识规律（由表及里，由浅入深，由现象到本质，由感性认识到理性认识）、主次轻重和总分关系排序。

B.抓中心话题或中心对象。

C.抓标志性词句。如“首先”“其次”“最后”之类。

D.抓连贯词。如“顶针”，前一个句子的宾语兼作后一个句子的主语，其连贯性最紧密。

（2）语句复位

A.看事理是否相承;

B.看话题是否统一;

C.看前后是否勾连;

D.看意境是否协调;

E.看句式是否一致;

F.看音节是否和谐。

3.语言得体的解题技巧：

（1）分清对象。如对专家、领导的讲话，不能用“抛砖引玉”。对晚辈的到来，不能说“他们莅临”。

（2）注意场合。庄重场合，应多用书面语和长句，不用口语，以示郑重。在促膝谈心时，宜用口语、短句和省略句，以示亲切。

（3）注意变化。在转述他人话语的时候，应注意时间、人物关系、身份、地点、称呼、指代等说法的变异和正确，不歪曲信息。

（4）注意谦词和敬词运用得体。如称自家人，前面可加“舍”，如“舍弟”“舍侄”。称他人，前面可加“令”，如“令尊”“令愛”。

五、图文转换的解题技巧

1.表文转换的解题技巧：

（1）读懂图表的主题和整体信息。

（2）重视数据的变化，领悟有关事项的特点、变化规律和发展趋势。

（3）注意图表下面的“注解”，懂得图表的来源。

2.图文转换的解题技巧：

（1）阅读题干，了解图文徽标的主题。

（2）抓住画面特征，通过联想和想象，悟其寓意。

（3）按照一定的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，组织平实的语言进行表述。

（4）不遗漏画面要素。

3.漫画转换成文字的解题技巧：

（1）看标题，把握漫画的主题，猜测创作者画漫画的目的、动机。

（2）看画面。看有哪些人物、有哪些景物、有怎样的行动，有怎样的变形夸张等。

（3）联系现实，展开想象，明白作品的讽刺之所在。

（4）采用恰当的顺序和表达方式，描述漫画画面内容，指出其寓意。

4.图片类图文转换的解题技巧：

（1）观察图片细节，把握人、物、境、情特点。

（2）合理想象，悟其主题。

（3）按要求组织适当语言答题。有的要求用诗句，要求押韵，要求用限定的修辞手法，应予以注意。