摘 要：随着新课改的推进，素质教育也在如影随形地进展着。开展学校活动是素质教育最有效的途径，不过在开展过程中，要保证时间的合理性和人员的流动性，要确定活动的设置，要注重教师能力的提升，在推进素质教育的同时，也促进了学生身心的全面发展。

关键词：农村学校；社团活动；有效策略

中图分类号：G62 文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）14-0167-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.14.155

社团建设不仅是学习校园文化建设的重要途径，也是学生健康成长的重要平台。然而从现阶段农村素质教育的反馈结果来看，其在实施的过程中受到很大的阻碍，导致取得的结果也不尽如人意。通过观察发现其根本原因是教师的教学质量、教学方式和教学理念传统、老旧，不能跟上时代的步伐，也未能满足素质教育的要求。因此，重视农村小学社团活动的构建对深化素质教育起着关键的导向作用。

一、要保证时间的合理性和人员的流动性

（一）活动开展得次数过少就是时间选择不恰当

次数过少是有些学校的社团活动一般会等到儿童节和运动会等活动的时候，学生的兴趣还没有调动起来，活动已经结束了，其教育目的自然是半途而废。因此，学校一定要把活动的时间安排在合理的时间段，而且安排的时间一定要充足，不仅能让教师有充足的时间准备、组织活动，也能让学生培养起自己的兴趣和特长。

（二）学生的参与人数不多，参与面不广

参加活动的一般是具有体育特长或生活中多才多艺的学生，而大部分学生只是旁观者，并没有参与到活动中，即使参与活动，参与的次数也比较少，这与活动的目标相背离。事实上，学校应该采取单项指定和双向选择的方法，让在某方面有特长的学生能得到重点培养，鼓励对某些活动感兴趣的学生主动报名，慢慢培养其兴趣，让所有的学生都能从活动中受益。

二、要确定活动的设置以学生为主体

社团活动的主要目的是培养学生的兴趣，学生是活动的主要受益者。因此，怎样设计活动，活动怎样进行都要从学生出发，以学生为主体。对于活动的设置，应该主要考虑以下三个方面。

（一）学校需要设立的项目

学校要根据自己的软硬件设施加上教学目标主动设置一些社团活动。如当前比较热门的活动——计算机基础知识比赛，艺术类的活动：舞蹈比赛、绘画比赛、各种乐器比赛等，运动类的活动：篮球比赛、足球比赛、田径比赛等。学校可以组织专门的教师进行相关活动的培训。学校也可根据自己的特长重点建立一些社团，如：有的学校戏曲活动发展得较好，可以组建专门的戏曲社团；有的学校体操活动发展得比较好，可以组建体操小组；还有的知识竞赛类的活动发展得比较好，可以组建知识竞赛小组。

（二）学校要根据教师的能力发展项目

每个教师都不是全能的，教师的能力都是有限的，所以每个学校不可能设立所有的活动项目。在设立活动项目之前，一定要对教师的特长进行统计，即教师能指导哪方面的活动，然后再开设活动，这才有可能取得预期目标。

（三）要以学生为中心设立活动项目

活动的设立是为了学生的发展，所以设立的活动不仅能培养学生的兴趣，还要增加学生的知识。因此，学校可以学生的薄弱点和兴趣相结合设立一些活动。如英语口语活动小组、语文朗诵小组、书法小组等。当然，构建的活動小组一定要有连贯的知识指导体系，才能让进入小组的学生和已经经过一段时间培训的学生各有所得。小组内可以让老生带新生的模式，让教师安排总的指导方针，能循序渐进地培养每个学生的兴趣。

三、要注重教师能力的提升

社团活动能否成功，能否获得预期的目标，学生能否获得知识，能否培养起兴趣，最后都落到教师的身上。因此，教师在活动中起到举足轻重的作用，教师的能力成为不可或缺的部分。而当前大部分农村小学教师的能力还是有些不足的，所以学校应该从以下三个方面来提升教师的能力。

（一）鼓励教师去高校进修

目前社团活动的理论都是高校教师提出的，所以他们对其有着更深的了解。因此，鼓励教师去这些高校进修，不仅能提升相关教师的技能和技巧，还能转变教学理念。当然学校要对此类进修大力支持，并且给予路费、生活费等方面的资助，还要派遣尽可能多的教师去进修。

（二）邀请教育专家、名师做相关指导

目前农村教师缺少的可能并不是知识，而是技能与教学模式。这时邀请教育专家和名师做相关的指导，不仅可以让教师知道自己的不足，还可以让教师学习到更多的教学方法和技能，让教师对如何组织社团活动，如何提升学生兴趣等问题都有着一定的了解。

（三）聘请校外名师

校内教师的学习可能需要一段时间，这时如果学校的情况允许，可以直接聘请一些校外的名师，每周进行一定时间的讲解，让学生和教师都可以近距离接触这些指导和实践。

要想使上述的这些策略得到有效的实施，不仅需要校方的支持，还需要家长和社会的支持，这样才能顺利地推进素质教育，让学生得到全面的发展。

参考文献：

[1]潘杭喜.让校园弥漫泥土的气息——农村学校社团活动的内容与选择[J].浙江教育科学，2010（6）.

[2]高景芳.浅谈农村小学开展社团活动的必要性[J].中华少年·科学家，2015（24）.[责任编辑 谷会巧]

作者简介：张昌龄（1984.10— ），男，汉族，甘肃会宁人，小学一级，研究方向：农村小学社团建设。

课题项目：本文系2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《农村小学社团建设策略的研究》研究成果，课题立项号：GS[2018]GHB0702。