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心理干预对D型人格冠心病患者抑郁状况疗效的护理研究

2019-04-26梁振月王菊廷姚人银杨锦妹卢桂娟梁翠丽

实用临床护理学杂志(电子版) 2019年44期
关键词:认同度例数数值

梁振月,王菊廷,姚人银,杨锦妹,卢桂娟,梁翠丽,梁 婷

(钦州市第一人民医院,广西 钦州 535000)

此疾病复杂,所开展的工作存在纰漏情况下易出现不良的情况。对于其治疗,不能忽略护理工作。应选用科学、高效的方式,降低抑郁感、烦闷感,提升其沟通、融入社会能力等。本文选取82例患者开展探索工作,总结性说明干预方式的高效性。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取82例患者开展分析工作,年龄在45.8岁~81.6岁,平均61.78岁,男性占比为43/82,女性占比为39/82。参照组年龄在45.6岁~81.9岁,平均61.24岁,男性占比为26/41,女性占比为15/41;实验组年龄在45.7岁~81.4岁,平均61.17岁,男性占比为17/41,女性占比为24/41。

1.2 方法

1.2.1 参照组方式

第一,环境工作。注意病房环境、人员、温度等,若患者有任何问题应给予帮助,做好查房、输液工作,若出现异常情况不能让患者自行处理[1]。第二,教育工作。对于其疾病认知较低,易焦躁,应开展教育,让家属明确其情况,讲述中应简单,如应用药物、饮食等情况,监护患者,协助护士完成各项工作。

1.2.2 实验组方式

对于其开展心理干预,第一,认知环节。其对疾病的认知度较低,不能高效辨析人格类型与抑郁所具有的关系,应对此问题进行讲述,并了解患者,其对什么情况担忧、顾虑,应对此情况进行掌握,在交谈的过程中分析其纠结的事情,并分析疾病的各项情况,降低其排斥,应对此工作有耐心,逐渐深入其内心,评估抑郁数值[2]。第二,行为环节。针对其所出现不正常的行为应做好应急工作,并分析其行为,逐渐纠正。第三,训练环节。应记录其各项情况,并设定方案,前提应开展简单的训练,如引导其舒展腰部、颈部、肩部等,降低其紧绷的状态。第四,引导环节。病房空间小,一些患者很不适应此环境,提升其烦闷感、焦虑感,应与其交流,交谈中注意言语,应避开其方案的话题。一些年龄高的患者固执、呆板、内心紧绷,应做好引导工作,引导应有耐心,及时化解其内心担忧、惧怕的事情,应转移注意点。

1.3 观察指标

观察并发症、复发住院例数,并对其沟通、融入社会、烦闷、抑郁情况开展评分,最高分值为10分,分值越高则社会能力低下,更为抑郁。对于其开展调查工作,调查认同度,设定相同内容。内容应简单,其分为非常认同、认同一般、认同较差情况,认同情况=(非常认同例数+认同一般例数)/总例数。

1.4 统计学方法

对于所涉及的数据进行记录,分析各项情况,依据统计学方式统计所记录数据。综合数据所具有的相关性,计算相应的数据,P<0.05,有较大变化。

2 结 果

(1)参照组住院天数为(19.85±2.76)天,实验组住院天数为(11.26±1.72)天,见表1。

表1 各项情况观察表

(2)认同度说明,见表2。

表2 此情况认同情况观察表

3 讨 论

(1)D型人格易出现烦闷、抑郁等情况,患者存在多病结合,若哪一环节的工作未处理好,不良情况会增多,延长治疗期,其所支付的费用提升。应开展个性化方式,提升整体服务。

(2)参照组沟通情况数值为(8.47±2.16)分,融入社会数值为(8.28±1.74)分,烦闷数值为(7.72±2.18)分,抑郁数值为(8.16±1.25)分;实验组沟通方面数值为(4.53±2.13)分,融入社会数值为(4.69±1.14)分,烦闷数值为(4.25±2.18)分,抑郁数值为(4.51±1.37)分。说明应用实验组方式,其更为高效、科学。曹玉霜、马晓丽[3]研究人员对此问题开展分析,其在研究中所用方式与本文相同,不同的是所选用的例数,本次研究结果与王媛、江琴研究具有一致性。

(3)实验组非常认同的情况占比为28/41,总体认同情况占比为37/41;参照组非常认同的情况占比为15/41,总体认同情况占比为29/41。说明实验组方式,患者的认同度高。应用心理干预的优势分析,第一,科学性。分析其内心,并分针对其问题开展引导,降低排斥性[4]。第二,高效性。对于其干预从不同方面开展,每个环节协作,降低抑郁度。

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