摘 要：当今时代是一个信息化的时代，信息技术与初中化学结合是化学学科顺应时代发展的需要，也是初中化学课堂教学质量提升的需要。因此，作为一名初中化学老师我们应该积极学习信息技术知识，努力将现代信息技术与初中化学课堂融合起来，提升初中化学课堂的趣味性和探究性，促进高效初中化学课堂的构建。

关键词：初中化学；信息技术；教学研究

随着云平台、网络学习空间、大数据等技术的发展，智慧课堂教学模式逐渐走入人们视野，信息技术与课堂教学的融合向深度化方向发展，课堂教学向智能化、个性化、数字化方向发展。而初中化学是初中课程教学的重点，也是初中生化学核心素养培养的关键。所以实现信息技术与初中化学教学的深度融合是初中课程改革的重点，也是强化学生们的课堂参与、提升学生们的学习自主性、培养适合时代发展需要的高素质人才的需要。那么在初中化学教学过程中，我们该如何构建智慧化的信息技术课堂呢？下面我将结合我的教学实际从以下四个方面对该问题进行具体的阐述。

一、 利用智慧教育平台，实现精准定教

要想构建智慧化的信息技术课堂就要实现对信息技术教育平台的有效利用，强化学生们在初中化学课堂教学过程中的课堂参与，提高学生们的学习自主性，实现师生之间的良性互动，进而更好地把握课堂教学方向、提升课堂知识教学的针对性，實现精准定教。

例如：在《走进化学实验室》一课的课堂教学过程中，我将课前搜集好的视频资源通过云平台分享给学生们。然后让学生们观看微课教学视频，以小组为单位认识化学器具、进行实验器具操作训练，并拍摄操作照片或视频。接着，我利用多媒体教学设备播放学生们的操作视频，并和学生们一起分析操作过程中是否存在不规范现象，然后针对学生们在操作中出现的问题进行有针对性的讲解，提高了学生们的化学实验操作能力。

二、 应用虚拟实验室，模拟实验

化学实验既是化学课程教学的重要方式，也是提升化学课程教学过程中的重点内容。要想提升初中化学课程教学质量就要充分挖掘化学实验教学资源，提升化学实验教学质量。而智慧课堂教学理念在初中化学实验教学课堂中的应用，就降低了初中化学实验的构建难度，促进实践化初中化学课堂的构建。

例如：在《空气》一课的课堂教学过程中，我就是以构建虚拟实验室的方式，还原氧气测定实验情境，进行氧气测定虚拟实验的。首先，我利用交互电子设备将实验所需的器材由教师终端下载并上传到云平台中，然后利用多媒体电子教学设备播放实验过程、实验目标以及实验中的注意事项等。随后让学生们以小组为单位，利用虚拟实验设备展开实验活动。这样，既丰富了学生们化学课堂实践，也减少了化学实验教学过程中的物品消耗，降低了化学实验组织难度和危险系数，实现了化学教学直观化教学目标，促进了化学课程教学质量的提升。

三、 建立化学题库，巩固教学内容

知识是在不断地练习过程中巩固的，要想提高初中化学课程教学质量，就要让学生们能够在知识的学习过程中及时进行有针对性的训练，巩固课堂所学知识。而在传统的化学教学过程中，化学课堂的预设性较强，教师大都按照教案按部就班地进行知识教学，课堂针对性较差，不利于初中化学课堂教学质量的提升。因此，要想提升初中化学教学质量，就要在寻求信息技术与初中化学教学的深度融合的过程中解决这一教学难题。

例如：在初中化学教学过程中，我利用网络云平台建立了化学知识题库，并邀请本组其他化学老师一起对题库中的化学试题进行了知识点划分。这样一来，不仅方便了教师，也便利了学生。在课堂教学过程中可以利用知识题库及时对教学内容进行补充，让学生们展开针对性的课堂训练。在知识学习复习过程中，学生们可以针对自己的知识薄弱点搜索题库试题，进行有针对性的训练，提高了学生们的学习自主性，促进了学生们自主学习意识、学习能力的培养。

四、 通过智慧课堂平台备课，实现资源共享

备课环节是教学活动的准备环节，也是教师智慧的发挥环节，是影响初中化学教学质量提升的关键环节。俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”团体的力量往往比个人的力量要强大。因此，要想提高初中化学教学质量，我们不妨采用网络集体备课的方式展开备课活动，实现资源共享。

例如：在《分子和原子》一课的备课过程中，我们就是以通过智慧课堂备课的方式实现资源共享的。首先，我先与化学组的老师们共同商议确定本次备课目标为《分子和原子》一课，然后由老师们共同搜集课堂教学资料，并将各自搜集的教学资料分享到云平台之中。随后，由全体教师一起商议决定每个教学环节采取的教学方式，商定课堂教学目标。最后由各位老师根据班级实际参考备课教案展开教学活动，并以教学反思的方式对教案进行补充。

总之，智慧课堂教学理念是信息技术与传统课堂融合的产物，它的出现顺应了时代发展的需要，作为一名初中化学老师，我们应积极发挥自己的智慧将这一教学模式融入初中化学教学过程中去。

参考文献：

[1]张朝甫.浅谈信息技术对初中化学教学的优化方法[J/OL].学周刊，2018（35）：140-141.

[2]刘进.浅谈信息技术在初中化学课堂教学中的运用[J].中国校外教育，2018（29）：164-165.

作者简介：

吕甫金，贵州省六盘水市，贵州省六盘水市第二十一中学。